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文档简介

青县新兴镇辛集中心校 导 学 案 姓名： 备课人：王瑞 课题 生活中的有余数的除法例5 年级 学科二 数学习 目标及重难点1、使学生学会用有余数的除法解决实际问题，并能正确地写出商和余数的单位名称。2、通过创设一定的学习环境，让学生在观察、思考中解题能力得以提升。3、感知数学来源于生活，对数学产生亲切感获得运用数学知识解决问题的成功体验。重难点：应用有余数的除法解决实际问题。导学自主学习合作探究 交流展示过关检测总结评价 过程 学生活动 学法指导 自主学习审读题意22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ 问题：1. 你都知道了什么？ 追问：“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？ 2. 谁能完整地说一说这道题的意思？自主完成 合作探究 展示交流问题：他们至少要租多少条船呢？提示：可以写一写，算一算，画一画。讨论辨析，交流想法，体会进一法余下的2人应该怎样安排他们？试一试：有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？你能自己解决问题吗？动笔试一试。组内交流 班内展示交流3号准备交流 过关检测1、小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？2、用这些钱能买几个4元的面包？说明理由。* 对比感悟，提升认识（比较本题与例题的区别）作业：第69页练习十五，第13题。集体订正。总结评价1、 通过今天的学习，
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