小学数学人教2011课标版二年级用7.8的乘法口诀求商 (4).doc_第1页
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用7、8的乘法口诀求商表内除法二课题：用7、8的乘法口诀求商。学习目标：知识与技能：学会用7、8的乘法口诀求商。过程与方法：培养学生合作探究、学会倾听的能力。情感态度与价值观：培养学生思考、观察、总结的能力。教学重点：学生熟练应用乘法口诀求商。教学难点：熟练应用乘法口诀求商。教学过程：一 复习旧知1 开火车背乘法口诀、小朋友们在上个学期就已经学了乘法口诀，现在你们能够流利快速的开着小火车背出7、8的乘法口诀吗？，注意啦，老师的要求有两点,1快2准，我来当火车头，师生互对。2 前段时间我们学习了根据2 -6的乘法口诀求商，接下来老师想看看你们的计算能力了：说出他们的商是几，你是用哪句乘法口诀求出商的？123= 244= 366= 305=二、创设情境，导入新知谈话引入：“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！问题：1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？三、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？2. 看着这幅图你会列式吗？小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！（二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习问题：1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。谁能根据这两条信息提出一个数学问题？2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。 4977 想：七（ ）四十九3. 为什么用除法算呀？（三）运用规律，练口诀问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数?2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？四、运用口诀，巩固练习 1. 做一做。77 328 488 567648 217 497 4082. 算一算。5 35 6 42 497328 248 6 42五、课堂小结。通过这节
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