小学数学人教2011课标版二年级《连续两问解决问题》教学设计.doc_第1页
小学数学人教2011课标版二年级《连续两问解决问题》教学设计.doc_第2页
小学数学人教2011课标版二年级《连续两问解决问题》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

连续两问解决问题教学设计陕州小学 贺彩红教学目标:1学生初步了解连续两问解决问题的结构，学会分析题中的数量关系2能够解答比较容易的连续两问解决问题。3培养学生连贯思考问题的能力教学重点:了解连续两问解决问题的结构，分析应用题中的数量关系教学难点:准确的找出解答第二问时所需要的数学信息教具：课件教学过程：一 快乐复习（我会口答）1.小兔采了12个蘑菇，兔妈妈比小兔多采了9个蘑菇。兔妈妈采了多少个蘑菇？2.图书角有故事书35本，科普书比故事书少11本，科普书有多少本？二、定向导学1.直接导入：今天我们继续学习解决问题（板书课题：连续两问解决问题）2.认定目标：会解答连续两问解决问题。（师口述）三、探究新知例5：（1）学生齐读题，理解题意。（2）分析题目。 从题中获取的数学信息是什么？ 有几个数学问题？分别是什么？（3）解答 第一个问题，独立解答，集体订正。（要求男生的人数，就是 求比14少5的数是多少， 用减法计算。）第二个问题。（再一次重申问题，放手解答，指名板演，集体订正，让学生自己说思考过程。）（让学生充分的说体会，解答第二个问题要用第一问的结果，渗透分析法从问题入手。）（求美术兴趣小组一共有 多少人，就要把男生人 数和女生人数合起来， 所以用加法计算。）指导规范简便书写答语。跟踪练习：我会用（小小一试）一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？四课堂小结，提炼精华。（我会说） 这节课你学会了什么？最想告诉老师的是什么？ 老师想告诉你们的是：今天我们学习的是有两个问题的解决问题而这两个问题之间是有联系的，在解答第二个问题时，因为其中一个数学信息就是第一问求出的结果，所以我们把这种题目叫做连续两问的解决问题在解答时，要注意：（1）做第二问时，要用到第一问的结果；（2）做题时要把题目看清楚，不要把第二问漏掉。五、课堂检测。1.我会做。（1）同学们听解放军叔叔讲故事.一年级去了42人,二年级去了45人，两个年级一共去了多少人? 礼堂里一共有96个座位，还剩多少个空座？（2）勇攀高峰。同学们做红花。二年级同学做了43朵，一年级同学比二年级少做7朵，_？_?（提出问题并解答）2.我能行。（堂测）1.光明小学开运动会，给二（1）班准备了36件奖品，给二(2)班准备的比二（1）班少3件，二（2）班有几件奖品？两个班一共有几件奖品？2.小林家养了34只白羊，26只黑羊一共养了多少只羊？卖掉15只羊，小林家现在有多少只羊？选做题： 一本故事书共95页，丽丽第一天看了28页，第二天比第一天多看了5页，第二天看了多少页？计划第三天再看30页，丽丽能不能把这本书都看完？板书
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论