人教版选修一：第七单元 第2课 农奴制改革的主要内容 ( 作业）.doc

第2课农奴制改革的主要内容1亚历山大二世曾说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这表明()a改革的目的是解放农奴b面对统治危机，沙皇不得不进行改革c沙皇认识到必须顺应历史潮流d沙皇要扫除发展资本主义的障碍答案b解析亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是巩固统治，增强国力，其改革客观上顺应了历史发展的潮流。21861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，该法令的内容肯定不包括()a农奴在法律上成为自由人b地主不能赠送和抵押农民c农民可通过赎买获得份地d取消农民所负担的一切义务答案d解析1861年改革的目的主要是缓解社会矛盾，维护自身统治，所以改革措施中不可能有“取消农民所负担的一切义务”的条文。3观察右图，俄国1861年农奴改革后，图中所示部分土地所有制的形式是()a封建地主土地所有制b农民土地所有制c沙皇政府国有制d资本主义土地所有制答案b解析本题属于图片式选择题。根据图示当时土地分成两部分，大部分是由地主保留。图中所示部分的土地是农奴高价赎买的份地，其所有制形式是农民土地所有制。4(2017巴中高二检测)阅读材料，完成下列要求。材料一我期待着、众多领地上的那些有头脑的领主们自己来表示，他们打算多大程度上可能改善自己农民的命运。 扎哈罗娃亚历山大二世材料二“人们有理由推断，农民对解放宣言无比感激无比高兴可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。”农民无非从两种立场出发一是历史权力，二是物质利益来看这个问题，从这两种观点看，解放法案对此问题并不能提供一个令人满意的答案。 华莱士俄国(1)据材料一及所学知识，指出促使俄国的贵族阶层同意改革农奴制的因素。(2)改革后俄国农奴的政治、经济地位发生了怎样的变化？根据材料二及所学知识，分析农民失望的原因。答案(1)因素：俄国克里米亚战争的失败；农奴制阻碍了俄国资本主义经济的发展；阶级矛盾尖锐；解放农奴的方案尽可能的保护了贵族的利益。(2)变化：农奴获得人身自由，可以得到一块份地。原因：仍受村社的控制；获得土地要付出高额赎金；农民实际获得的土地数量减少，质量下降；未缴清赎金前，农民仍受农奴主的剥削。解析第(1)问结合所学俄国农奴制改革的历史背景分析作答即可。第(2)问第一小问变化，结合所学俄国农奴制改革的主要内容作答即可；第二小问原因，根据材料二中“一是历史权力，二是物质利益来看这个问题，从这两种观点看，解放法案对此问题并不能提供一个令人满意的答案”这句话，结合所学农奴制改革的历史局限性作答即可。基础达标1(2017日照高二检测)沙皇亚历山大二世在改革前夕发表的讲话中指出：“(改革)再拖延下去，只会更加激起狂怒，只会给整个国家特别是地主造成有害的、灾难性的后果。”对此理解正确的是()a揭示了改革的真实意图b表达了地主的愤怒c强调了国家与地主的矛盾d揭示了改革的性质答案a解析题干材料反映了沙皇亚历山大二世改革的目的是维护其统治，选项中符合题意的只有a项。2(2016盐城高二检测)1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“农民和地主之间存在敌对情绪，并因此发生了许多不服从地主管束的事情”在随后的改革中，化解敌对情绪的措施是()a农民要接受村社的严格管理b农民只有支付高额赎金才能获得土地c地主有权决定保留哪块土地d宣布农民无条件获得法律上的自由答案d解析从四个选项来看，d的措施最有利于化解农民的敌对情绪，其他三项对农民来讲都是不利的。31861年，亚历山大二世在国务会议上再次强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”这说明改革的本质目的是()a制止农奴暴动 b实现富国强兵c维护地主阶级利益 d增加政府收入答案c解析依据材料信息“对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果”分析可知，改革的本质目的是维护地主阶级的利益，故c项正确；a项为直接目的；b、d两项并非农奴制改革的本质目的，排除。4(2017聊城高二检测)1861年，一位俄国人说：“皇上已背叛了人们的希望，他给予人们的自由不是真实的，也不是人们所梦想和需要的”以下观点最能充分佐证该说法的是()a农奴在法律上是自由的 b农民仍然很穷困c农民必须高价赎买份地 d农奴脱离村社管理答案c解析题干主要论述了俄国1861年改革的内容与人民要求之间的差距，体现了改革的局限性，农民获取份地的同时要支付高额赎金，这是人民所不希望的，因而c最符合题意。5(2016玉溪高二期中)2月19日宣言指出： “有些人只想到自己而忘却了义务使用土地而不给地主尽相应的义务，是绝对不公道的。”这说明废除农奴制后()a农民和地主取得了对等的地位b农民以继续履行义务为条件获得自由c地主的经济利益遭到了很大损失d农民在取得土地前须继续履行义务答案d解析1861年的改革法令主要有两部分内容：一是宣布农民在法律上获得自由，二是在获得自由的同时得到一块份地。但在得到土地前，还要承担各种临时义务，题目中的材料是针对后者而言的，排除b，故答案选d。6(2016嘉兴高二期末)俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指()a农民须用钱购买商品b农民被迫出卖劳动力c农民须用高价赎买份地d农民成为商品答案c解析1861年改革的根本目的是维护沙皇专制统治和封建地主利益。改革后的几十年间，农民支付的赎金总数超过改革时地价的几倍。因此，改革实际上是对农民的一次大规模掠夺。能力提升7(2016无锡高二期末)阅读材料，完成下列要求。材料一(俄历1861年)3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！我在中午前拿到了一份。阅读这份珍贵的法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美。所有的路口都贴有长官发布的告示，人们聚集在它周围，一个人大声念，其他人静静听。一个伙计一边念着声明，发现有个地方说，庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务，愤怒地大叫：“让这个文件见鬼去吧！两年？我绝不干！”其他人都默不作声。丹尼斯舍曼等著全球视野下的西方文明史材料二俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表年份棉花加工(吨)冶铁(吨)1861年30 951327 6101891年171 994992 210(1)概括材料一中对“解放宣言”的两种不同态度并分析其原因。(2)有人对材料一中“在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它媲美”的观点提出质疑。请阐述其理由。(3)材料二反映了什么现象？这种现象的出现与材料一有何关联？答案(1)态度一：喜悦(欢迎)。原因：农奴获得了法律上的人身自由。态度二：愤怒(反对)。原因：农奴对原来的主人仍要承担两年的义务。(2)理由：解放宣言保留了农奴主的某些特权，是对农奴的一场“合法”掠夺，具有极大的落后性。(3)现象：俄国工业产量不断增长(工业发展)。关联：俄国1861年改革为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金，推动了资本主义的发展(是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点)。解析第(1)问第一小问态度，要抓住两人看到宣言后的不同表情“喜悦”“愤怒”进行概括；第二小问原因，同样抓住材料中的关键信息“解放宣言”“承担两