大进中学学习小组建设方案.doc

2014级6班合作学习小组建设方案 一、小组建设： 1、小组组建：首先根据班级人数以六人一组确定组数，分为AA、BB、CC三层，从全班挑选出学习成绩好、组织能力强，在同学中威信较高的学生担任每组的组长；以组长、学生实行双向选择自由组合，最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组间平行微调，使同号的组员实力相当，组际之间的各科水平和综合水平基本平衡，便于各小组公平竞争。 2、小组命名：集成员智慧为小组命名，组员定好各自的学习目标和赶超对象并制作小组成员公示牌。要求：小组桌面上不允许堆放与当堂课无关的书籍，建议学生自带储物箱收管书籍等。 组名：xxx姓名学科职务班务职务中考目标赶超对象小组宣言语文组长学习组长数学组长清洁组长英语组长纪律组长物理组长评价组长政治组长品行组长历史组长知心组长 3、成员分工： (1)学科分工：根据学生学科优势特点，分别承担语文、数学、英语、物理、化学、政史学科职务，其职责为：a、课堂。负责课堂上自主、合作、探究等学习活动的组织开展，整理组员讨论结果并安排好发言人。B、预习。检查督促落实组员预习情况，利用课外活动或其他时间组织小组有效预习，收交批阅预习作业。 C作业。检查落实组员认真完成课堂、家庭和假期作业并及时批阅或上交。 D检测。负责督促组员背诵或知识点过关，负责检查组员课前检测的准备，负责定期组织组员准备相关自测或互测测小卷。E答疑。负责收集和解答组员疑难问题，负责向老师反馈课堂效果和学习疑点。（2）班务职务：学习组长：总体负责本组成员的学习管理，监督组员学习及作业情况，调动组员学习积极性，营造比学赶超的小组学习氛围。负责本小组成员自我检测、学习效果等评价。清洁组长：负责布置检查督促本组的清洁卫生任务。纪律组长：负责管理好本组成员的课堂、自习、午休等纪律秩序，为组员营造良好的学习环境。评价组长：认真记录、评价、监督相应小组各成员的学习进阶，每节课间时间必须将所负责的小组各成员的课堂评价得分公示在评价栏里。品行组长:按班级规章和学校相应制度认真记录、评价、监督相应小组各成员的品行军衔，每天定时将所负责的小组各成员的品行扣分公示在评价栏里。知心组长：负责帮助本小组同学解决学习生活中的烦恼，帮助同学与同学之间、同学与老师之间良好的沟通，让同学们有一个积极乐观的学习心态，健康快乐地成长。注：小组成员的品行军衔和学习官衔实行小组交叉考评监督的办法，确保考核评价的公正性。2、 评价保障：1、评价方式：以品行军衔和学习官衔两条线为方式评价学生，品行军衔以班规校纪考核学生的日常操行，七、八、九年级分尉官、校官、将官三级，各级分为三等（其中尉官分为少尉（0-240分）、中尉(241-320分)、上尉（320-400）三等；校官分为少校（401-480分）、中校（481-640分）、大校（641-800）三等；将官分为少将（801-920分）、中将（921-1100分）、上将（1111分以上）三等）学生品行军衔以每生每周10分计入，实行扣分制，加分可抵减，每年度按积分确保一定比例学生晋升相应级别最高等级。学习官衔依据课堂评价、作业评价、检测评价等方式将七年级分为商人（0-200分）、财主（201-500分）、知县（501-1000分）三级；八班级分为通判（1001-1200分）、知府（1201-1500分）、总督（1500-2000分）三级；九年级分为巡抚（2001-2500分）、丞相（2500-3200分）、帝王（4000以上）三级。2、结果运用： A、学生品行和学习评价分坚持做到日日公示、周周小结、月月评比、期期授衔。B、每月评选出学习先锋、品行标兵各5名，优秀小组2个。C、每期利用开学典礼举行一次相应年级学生品行和学习最高衔级授衔仪式，邀家长代表参与仪式。D、毕业学生品行等级达到上将级别的其毕业生素质评价直接评为“AAAA”，享受到校指标生的加分政策。学习评价达到巡抚级别的毕业生方可毕业，否则参加学校自行组织的补考合格后准予发放毕业证。三、评价细则：学习评价：1、课堂评价。课堂教师根据学生的课堂答问、展示等在相应学生组别上加分，同时由小组长记录为相应组员得分。（黑板左边设置教师课堂评价栏）2、作业评价。小组组员的各学科预习、作业和检测小卷等由小组相应学科组长根据完成情况按等级计分（A等+5分、B等+3分、C等+2分、没完成-3分、抄作业-3分）3、检测评价。小组学科组长根据学科教师或年级组、学校组织的听写、小卷过关测试、单元检测、月考、中期和期末等按考试分级和进步名次计分，考试按优，次优，合格，不合格，差生分别以10分、7分、5分，3分和0分计，进步名次计分即为与相应学科前1次比较每上升或下降一名即加减1分。同时按测试组织层级（学科教师组织、年级组、学校）分别三分之一、二分之一和一倍计入。品行评价：由轮值