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人教版2011 数学 二年级 下册带括号的混合运算第三课时教学目标：1、 培养学生提出问题和解决问题的能力，2、 根据分步算式列出对应的综合算式，教学难点：根据分步算式列出对应的综合算式教学过程：一、 复习旧知识 1、 7(75) 32-88 20+1642、课件出示题目 二年级同学浇30棵树，已经浇了18棵，还剩多少棵？如果剩下的分三次浇，平均每次浇多少棵？3、学生独立完成，教师讲评二、探究新知识教材 第53页例题4(1) 从图中你能获得什么数学信息A一共要烤90个面包B已经烤了36个C每次烤9个提问：剩下的还要烤几次 教师板书条件与问题(2）怎样解决这个问题？（3）学生独立思考再交流教师提示:在解决问题的时候普可以从已知条件出发推导出所求问题的答案学生1 用图画的方式分析学生2 求剩下的要烤多少次，应该要知道剩下多少要烤学生3 根据一共要烤90个，已经烤了36个，能求出剩下的个数（4）学生独立解答问题：没烤的面包多少个？算式;90-36=54（个）问题：还要烤几次?算式;549=6（次）（5）你能列成综合算式吗？学生集体交流（6）教师根据学生的回答板书：（90-36）9 =54 9 =6（次）提问：为什么要加上小括号？指名学生回答，其余学生补充订正、二、 巩固练习：1、 教材第54页做一做（1） 先让学生看图，说说从图上获得的数学信息以及要解决的问题（2） 然后让学生独立完成，在小组中讨论交流新想法，鼓励学生用不同的方法解决问题（3） 最后全班交流重点说想法，有不明白的要提出来2、 教材55页练习十二第1题3、 教材55页练
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