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文档简介

第三学时 练习课 教学目标： 1、学生进一步巩固质量单位克和千克，熟练掌握克和千克的进率。 2、学生通过练习加深对知识的理解和综合运用能力。 3、学生进一步体验数学与生活实际的联系，在生活中能灵活应用。教学重难点： 重点：学习通过练习巩固质量单位克和千克的基本知识。 难点：学生能运用所学知识解决生活中的实际问题。教学准备： 课件教学过程：一、口答：说说自己是怎样思考的3000克=（ ）千克5000克=（ ）千克1千克=（ ）克4千克=（ ）克二、指导练习活动1、完成教材练习二十第5题指导学生先说说这些物品大约有多重，用线连一连，并说说自己的想法。活动2、完成教材练习二十第6题 学生独立完成，集体较正。（提问）带单位的数量比较大小要注意什么问题？学生交流回答。（归纳）要注意不同单位之间的进率。活动3、完成教材练习二十第7题。学生结合实际情况理解是否说得对，课后自己去试一试。活动4、完成教材练习二十第8题。学生读题，理解题意。（提问）左边的天平表示什么意思？（左边的物体比右边的物体重）你从上面物品中能找出哪些呢？ 学生独立找，并写下来，集体较正。（提问）右边的天平又表示什么意思？学生独立练习，集体交流。活动5、完成教材练习二十第10题。（提问）图中告诉了哪些信息？你能提出什么问题并解答吗？活动6、完成教材练习二十第11题。 学生看图回答。活动7、完成教材练习二十第12题。 填写合适的单位，说说你的想法。活动8、完成教材练习二十第13题。 学生调查并做好记录。三、拓展练习活动1、完成教材练习二十第14题。 学生自己思考，小组交流讨论，全班交流汇报。（归纳）一只鹅重6千克，两只鸭的质量等于一只鹅的质量，所以一只鸭重3千克。两只鸭的质量等于三只鸡的质量，所以一只鸡重2千克。活动2、完成教材练习二十思考题： 1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些？（归纳）两样物体的质量都是1千克，所以一样重。活动3、读一读：你知道吗？四、课堂小结 在练习中，同学们感受到数学知识来源于生活，还可以
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