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人教版二年级数学下册第六单元 有余数的除法-用竖式计算有余数的除法教案 学 校： 前庄小学 授课教师： 白雪瑞 授课时间： 2017年6月16日第六单元：有余数的除法第 3 课时课 题用竖式计算有余数的除法教学内容教科书第62、63页例3、做一做教学目标1在操作中建立有余数除法的竖式表征形式与其他表征形式的联系。2在比较中理解除法竖式。教学重点 教学难点掌握有余数的除法竖式的写法。 理解除法竖式中各部分所表示的意义。教具学具教 学 过 程一、学生活动，运用旧知解决问题13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1. 读一读，说一说你知道了什么。2. “13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一组”什么意思？（1）结果怎样呢？自己动手试一试。（2）可以摆一摆，画一画，写一写。（3）结果怎样呢？你是怎么知道的？二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法13根小棒，每4根分一组，结果怎样？1摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式。2你是怎样写的？说一说你的想法。（1）1343（组）1（根）（2）除法也可以写成竖式：（3）过渡：这位同学的写法，就是我们通用的竖式写法，你知道应该怎样写出来吗？我们一起来看看。（二）独立书写，及时巩固1如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？（1）竖式怎么写呢？请你自己写一写。（2）小组互相学习，看看写得怎么样。（3）这个竖式中的每个数什么意思？2完成做一做。独立完成，集体订正。三、回顾例题，
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