小学数学人教2011课标版二年级主题图.doc

7的乘法口诀 白云区人和五小 李慧玲教学内容：人教版2013版义务教育课程标准实验教材数学教科书二年级上册 7273页教学目标：1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行简单计算。 3通过例题教学培养学生观察能力。重难点：初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行简单计算。教具准备：插图、练习制成幻灯片，教材练习十七第3题制成的口算题卡。学具准备：七巧板教学过程：一、 复习。1、 口诀接龙，复习16的乘法口诀。（老师说前面，学生说后面。）师：二五 生接：一十师：三六生接：十八2、课件出示古诗，教学导入。你知道静夜思这首诗一共有多少个字吗 ？乘法算式： 或口诀：一、 新课。1、 课件出示教科书的插图。师：同学们拼的真棒，现在我们来欣赏一些小朋友们的作品。（1）学生观察图片，并说说小朋友们拼的都是什么。（鱼、帆船、猫、人、袋鼠、海豹顶球、鲸鱼）【只要学生能够仔细观察，即使回答的有出入，合理即可。】（2）让学生进一步观察，数数每个图案用了几块板？（7块）师生共同小结：每个图案都用了7块板。（3）板书出示表格，课件依次出示图案，学生依次解决问题。教师随着学生的回答填表。最后让学生齐读表格，帮助学生熟记连加的结果，为学生更好更深刻的记忆口诀打基础。【学生回答问题时，重点让学生说说想法。】图案个数1234567块数2、学生讨论尝试在练习本上写出7的乘法算式，同桌互相交流自己编口诀的方法、编的口诀以及记忆口诀的方法，最后在全班交流。学生编完后，师生共同总结板书出7的乘法口诀。17=7 一七得七 71=727= 二七十四 72=1437= 三七二十一 73=2147= 四七二十八 74=2857= 五七三十五 75=3567= 六七四十二 76=4277= 七七四十九【对于学习困难的学生，提醒学生可以根据黑板上的表格内容来解决问题。】3、齐读7的乘法口诀（2遍）4、开火车读口诀。（横着开几列火车、竖着开几列火车）【鼓励学生能背的尽量背着说口诀】5、说故事：孙悟空取经的路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。在炼丹炉中七七四十九天，炼成火眼金睛。 6、对口令说口诀。先按顺序由教师说前面，学生说后面，再打乱顺序对口令。比一比看谁记得最快，记得最牢。练习几轮以后，让学生同桌练习对口令说口诀。7、教师小结：今天学习了7的乘法口诀，同学们会背7的乘法口诀了吗？大家一起来背一背吧。三、巩固练习。（教材练习十六的第1、2、3、4、7、8题，其余的练习题，可以留作作业，让学生课下完成。）（1）第1题：出示月历图，让学生观察，我们发现了一个星期有7天，2、3、4、5、6、7星期各有多少天？学生可能会回答：我发现一个星期有7天，2个星期有14天【学生的回答视教师出示的月历而定】 （2）第2题：课件出示练习题，学生口算，并说说用了什么乘法口诀。（3）第3题：教师出示乘法算式，指名学生读算式口算结果。并连一连。（多找几人练习）【巩固训练学生的读算式及口算能力，进一步巩固学生所学的乘法口诀。】（4）课件出示学生先观察，说说每条鱼是由几个图形拼成的。（7个）并且让学生观察题目，然后说说这道题让学生干什么。（根据这幅图列两道乘法算式。）让学生自己在练习本上列式。（不要求写出结果）学生在列式过程中，教师提醒学生要列出两道乘法算式。学生列完后，交流结果。课件出示结果。（5）课件出示第7题插图，教师指图，学生回答。四、小结。 今天我们学习什么？你学会了什么？附板书设计： 17=7 一七得七 71=727= 二七十四 72=1437= 三七二十一 73=2147= 四七二十八 74=2857= 五七三十五 75=3567= 六七四十二 76=4277= 七七四十九【教学反思】对口诀的记忆如果单纯的依靠读、背，肯定会引起学生的反感，学生学