(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册导学案 (6).docxVIP

伟大的悲剧导学案 学校 班级： 姓名： 学习目标： 1、掌握生字词，了解背景资料。 2、 梳理故事发生的整个经过和结果。 3、能抓取文章典型事件和人物，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。4、学习本文南极探险悲剧所折射出来的诚信、坚毅、执着、勇敢、勇于探索、团结无私的精神。老师寄语：大家好！林老师很高兴有机会和大家一起学习，希望同学们能认真预习多读读课文，第一到第三题请务必认真完成，第四到第六题可以只做思考课后完成，辛苦各位啦！一、 预习检测 1、给加点的字注音。角逐（ ）雪橇（ ） 皑( )皑白雪温馨（ ）告罄（ ） 输赢（ ） 羸弱（ ）钟磬（ ） 拽（ ） 毛骨悚（ ）然 怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁 吞噬（ ） 癫 （ ）狂 凛冽（ ） 步履（ ）姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）不堪2、解释下列词语。毛骨悚然： 怏怏不乐： 语无伦次： 忧心忡忡： 羸弱： 告罄： 销蚀： 凛冽： 二、资料助读 （一）作家简介 斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利作家，著名的小说家、“传记文学大师”。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。 作品有中短篇小说集最初的经历、马来狂人等，传记作品有人类命运攸关的时刻、人类的群星闪耀时、三位大师等，戏剧作品耶雷米亚等。 （二）南极简介 南极洲，位于南极点四周，为冰雪覆盖的大陆，周围岛屿星罗棋布。南极洲的面积，包括南极大陆及其岛屿面积共约1400万平方公里，占世界陆地面积的10，与美国和墨西哥面积之和相当，是中国陆地面积的1.45倍，是澳大利亚陆地面积的两倍，为世界第五大陆。南极气候： 科学家曾测得 -88.3C的平均最低气温。 (酷寒)世上风力最大风暴最多的. 每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)南极之最 最大高原-最大冰库-世界“寒极”-世界“风极” (三)事件简介介绍斯科特探险队南极探险的整个经过。 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至次年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争取国家的荣誉”。经过一番激烈的竞争，结果阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了将近五个星期。最后，阿蒙森队胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的突然提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。（11月12日，一支探险队发现英雄们已冻僵的尸体。）三、速读课文，理清脉络，整体感知 1、速读课文梳理脉络情节（按时间顺序），填写表格。2、请用一两句话概括全文内容。（时间、人物、地点、结局） 4、作者对整个事件的评价在文中的哪一部分体现的（找主旨句）?有何作用？ 四、 质疑问难，合作探究 1、“悲剧”之“悲”是指“悲哀”还是“悲壮”？ 2、既是“悲剧”又何来“伟大”呢？这是否矛盾？ 3、本文“悲”包括哪些内容？“伟大”指什么精神？ 4、研读课文，品味关键语句文中哪些情节、语句深深的打动了你，让你激动难忘？请做好标记。 五、教师指津1、读了这篇文章，或许你对英雄对成败有了新的认识和体会。在你的心中，到底谁是真正的英雄；在生活中，我们怎样看待成败？ 2、假如你是一位作者，你会为谁作书立传？你如何评价“失败”的斯科特？ 六、仿写颁奖辞组委会给予秦玥飞颁奖辞：在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。（秦玥飞简介：耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国