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文档简介

英才幼儿园班级学期教育环境创设活动区域班级： 小二班 教师：邓时丹 日期：2013年 2月25日-2013年 7月内容设计意图投放材料及数量说明幼儿参与情况活动区美工区幼儿在美工区中发展小手肌肉动作，锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性，培养幼儿对美术的兴趣。彩色笔、油画笔， 纸盘、彩色手工纸若干；纸盒、彩纸、胶水、饮料瓶若干；幼儿喜欢操作，需要老师的指导娃娃家培养幼儿对角色扮演的兴趣，增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。各种炊具玩具，娃娃，各种头饰，打击乐器，各种服装，生活用品。幼儿参与积极、主动、女孩喜欢建构区幼儿提高动手能力，围绕主题进行建构活动。与同伴商量共同完成。积极参与建构游戏。花片、积木、纸盒空瓶、塑料积塑、垫子皱纹纸、双面胶、剪刀男孩积极参与性较高、益智区喜欢动手动脑，学习观察发现物体的规律，并且遵守规则游戏。提高幼儿思维能力。穿珠子玩具，各种图形卡片，颜色卡片、魔方、智力魔棍、拼图游戏、孩子们能够商量着参与游戏图书区培养幼儿对看书的兴趣。发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。养成良好的看书习惯。收集各种小动物图书、益智类图书、智力迷宫等图书卡片孩子喜欢看书区域调整情况2月幼儿动手能力有限，开始时锻炼幼儿的小手肌肉动作，重点练习撕纸。提供幼儿操作用手工材料，练习“撕菊花”的手工活动采取集体活动和分组活动相结合的形式。3月帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法认识娃娃家的卧室，炊具，不损坏娃娃家内的用品。分组和分角色进行游戏4月训练幼儿的插接能力，发展幼儿的手眼协调能力。根据红套红，蓝套蓝按颜色分类。把半圆形硬片插在缝中作彩灯区域活动时幼儿参与性高5月学习观察发现物体的规律，并且遵守规则游戏。提高幼儿思维能力。增添各种形状的图形，可按色分类，按形分类，图形接龙采取分组练习方式。6月幼儿自己翻阅单幅单画的图书并用简单的语句描述指导幼儿应该放正图书，从前到后一页一页的看。区域活动时幼儿参与性高自然角在冬季后采取观察植物，照顾植物的形式。了解植物的种子、果实和植物的生长过程户外活动结束后，引导幼儿有目的观察幼儿参与积极性高，喜欢观察其他小班幼儿喜欢唱唱跳跳、爱表现自己，设立表演区。收集各种小动物头饰，彩带，花束，小篮子，打击乐器活泼外向的孩子积极参与。附：每月经典特色区角图文说明。（图片13张）美工区： 我做的糖果！ 美丽的小菊花！娃娃家： 娃娃小餐厅！ 给娃娃喂饭！智力角: 交通工具大集合！ 数字宝宝大排序！建构区： 玩具真好玩！ 我拼得好！图书角： 我
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