《大自然的文字》导学案.doc_第1页
《大自然的文字》导学案.doc_第2页
《大自然的文字》导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

24、大自然的文字 （第二课时) 如皋师范附属小学 章小英学生活动单教师导学案【学习目标】1正确、流利、有感情地朗读课文。2体会辨识大自然文字的方法和意义，产生探索大自然奥秘的浓厚兴趣。3了解本文的写作方法，学习破译大自然的文字。【活动方案】活动一：通俗易懂方法谈1浏览26自然段，要求：（1）想想：作者介绍了哪几种大自然的文字？分别是怎样介绍的？ （2）先组内交流，再每组选择一种文字，具体谈谈作者的介绍方法，说说这样写的好处，并练习朗读。2各小组汇报展示。活动二：小组合作学解说1每组围绕文中一种大自然文字的介绍，设计恰当方式，进行准确、生动的解说。2汇报展示。方式可以是对话、知识问答、自述、情境扮演等。活动三：破译文字我能行 1默读第七自然段，想想： 怎样才能学会认识大自然的文字呢？ 2全班交流。【检测反馈】请你填一填。 （可任选一两个写一写，也可写自己日常生活中发现的。）大树身上有年轮， ；蜻蜓低飞来报信： 。大雁编队往南飞，不就像 ？ 大自然在蓝天上写着： 。 “三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅，这是在告诉人们： 。 大自然的文字啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见！一、复习导入1今天，我们继续阅读大自然的文字。说说：大自然的文字在哪里？2大自然的文字真是无处不在！ 二、实施活动（一）活动一：通俗易懂方法谈过渡：作者伊林在文中介绍了哪几种文字？他是怎么介绍的呢？我们一起来研究。（二）小组合作学解说过渡：作者通过比喻、拟人、设问等方法，生动形象、通俗易懂地给我们介绍了四种大自然的文字。现在，就让我们当一回解说员，向别人介绍这些文字吧。小结：同学们介绍得如此生动、准确，这还得感谢作者伊林提供的脚本！请你将26自然段连起来快读一遍。（三）活动三：破译文字我能行过渡：如果说星、云、石等都是文字，那大自然就是什么？这是一本怎样的书？总结：相信在你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论