2.4民主监督：守望公共家园 教案.doc

教 案授课内容（章、节）政治生活第一单元第二课第四框民主监督：守望共同家园授课对象高一年级课程目标列举公民依法行使民主监督权的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。教学目标（1） 知识目标： 明确公民行使民主监督权的渠道：知道公民应如何进行民主监督（2）能力目标： 提高公民进行民主监督的积极性，提高学生自主学习、合作学习 的能力（3）情感、态度、价值观目标 提高公民参与政治生活的热情和信心，增强公民的社会责任感重点难点1、重点：公民行使民主监督权有哪些合法的渠道。2、难点：公民如何正确地行使监督权利。时间分配 3分钟引入12分钟讲课5分钟总结巩固教 学 内 容（含 板 书）【教学方法】 采用讲授法、案例教学法 、学生自主合作探究等方法，体现“以生为本”的课改理念和“课程即体验”的课程观、“学生为主”的学生观。【教学手段】多媒体辅助教学。【教材分析】 本框是政治生活第一单元第二课第四框本框在学生学习了民主选举、民主决策、民主管理的基础上，主要介绍了公民如何参与民主监督，共有三个内容：第一，“谁监督 监督谁”，属于情景导入，目的是引导出本框题的主题：公民行使监督权的渠道和意义；第二，选择民主监督的方式。本目的逻辑结构是：民主监督权利的具体内容公民行使监督权的渠道；第三，负责地行使监督权利。本目的逻辑结构是：公民行使民主监督权利的意义公民行使民主监督权利的具体要求设计实施监督方案。教 学 内 容（含 板 书）【学生分析】 通过个别谈话了解学生普遍反映以下问题： 1、教材理论难度不大，内容易理解且条理清楚。 2、最感兴趣的问题是：如何行使自己的民主监督的权利。 3、学生对民主监督有一些认识，但是往往并不系统、不深入。针对学生的实际情况，我准备设计一些贴近学生生活、学生感兴趣的问题情境，让学生进行自主合作探究，调动学生的学习主动性和积极性，提高学生的学习兴趣，从而提高课堂效率。【教学过程】很高兴能同大家学习这节课的内容，前几节课我们学习了公民政治参与的三个途径，一个是民主选举，民主决策和民主管理，这节课我们接着学习第四个途径民主监督（板书：民主监督，守望共同家园）影像导入播放影像去哪儿了：民主监督的永恒瞬间从这个影像中我们可以发现很多问题，而要解决这些问题就要多管齐下，国家要建立健全的监督机制，公民必须依法行使监督权。那么，公民的监督权有哪些内容？公民行使监督权的渠道有那些呢？这节课我们来共同探讨这些问题。同学们先自己看书情境案例：2015年12月日罗定市生江镇某村村民老黄和儿子小黄拉了一车柑橘，准备到附城卖，途中碰到一伙歹徒拦路抢劫，一车柑橘被劫走了。 无奈，老黄和儿子小黄跑到附城派出所报案。听了案情，值班民警小李说：“现在已经下班了。再说，一车柑橘也不值多少钱，这事我们管不了！问题探究一： 面对派出所值班民警的行为，小黄愤怒地说：“民警怎么可以这样？我要去告他！”而老黄想了想说：“多一事不如少一事，吃点亏就吃点亏，我们忍一忍吧。再说，我们也没有告他们的权利”。 小黄和老黄的观点对吗？为什么？（学生思考回答，教师点拨、小结）师：小黄观点是正确、老黄观点是错误，因为公民具有依法行使监督的权利。那么在这里谁（主体）监督？监督谁（对象）？（学生回答，老师点拨） 师：那么，公民在什么情况下可以行使民主监督权呢？1、民主监督权的内容学生看书，老师辅点播国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责，没有做好该做的工作-批评、建议受到国家机关及其工作人员的压制或不公正待遇时-申诉国家机关及其工作人员有违法、失职行为时-控告、检举教 学 内 容（含 板 书）师：下面我们看看老黄是如何行使监督权的？问题二： 老黄回到村里，把事情的经过向村民们一讲，村民们听了个个为老黄打抱不平。 村民甲：打热线电话，举报派出所的行为。 村民乙：找电台、报社，将派出所值班民警的失职行为爆光。 村民丙：哼，我们一起去把派出所围起来，把值班民警打一顿，出出气。 村民丁：向人大代表反映，请人大代表出面解决问题。 假如你是老黄，你会采取那种方式解决这件事?为什么？公民行使监督权还有那些方式? (学生合作讨论、交流意见、回答，老师指导、点拨、小结)2、公民行使监督权的渠道（方式）（1）信访举报制度（2）人大代表联系群众制度（3）舆论监督制度（4）监督听证会、民主评议会、网上评议政府（新形式、新方法） 师：下面我们看看老黄又是怎样解决这件事的。问题三： 老黄找到了村里的人大代表老陈，讲述了事情的经过，要求老陈为他作主。不料老陈说“你直接去向上级主管部门反映，由他们去处理，这个事情我也管不了。” 老陈（人大代表）的话对吗？为什么？ （学生思考回答，教师点拨小结）师：老陈的话是错的，因为人大代表是人民选举产生的，要对人民负责，为人民服务，受人民监督。人大代表将人民的意见、建议形成议案上传给国家权力机关，使公民行使监督权的到切实的保障。问题四： 今日罗定报社得知此事后，派了两名记者专程赶到该村进行采访。小黄的母亲一听急了，怕事情闹大后受到打击报复，硬把记者堵在门外，不让采访。采访没有成功。 小黄母亲的做法对吗？为什么？（学生思考回答，教师点拨小结）师：小黄母亲的做法是错误的。因为新闻媒体具有透明度高、威力大、影响广、时效快的特点，在监督国家机关及其工作人员中发挥独特作用。（放映图片：今日关注、焦点访谈、东方时空、新闻调查）问题五： 最后，小黄听了村民甲的意见，写了一封举报信，寄给罗定市信访局 。信访局很重视，派专人进行调查。查清事实后，责令派出所对值班民警进行了严肃的处理，并对老黄赔礼教 学 内 容（含 板 书）道歉，补偿了一定的经济损失。 小黄最后通过什么方式解决这件事？这种方式有什么作用？ （学生思考回答，教师点拨小结）师：小黄最后通过信访举报制度解决这件事。信访举报制度是公民提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径，是实行民主监督的有效方法。途径信访举报制度人大代表联系群众制度舆论监督制度方式信函、电话、当面指出人大代表的议案新闻媒体特点有效形式人民-人大代表-权力机关透明度高、见效快、威力大作用有力保障切实的保障独特的作用相同点 1、都是民主监督的形式2、都要遵守法律，依照规则和程序办事3、公民依法行使监督权利有何重大意义？（作用）有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风。有利于维护国家利益和公民的合法权益有助于激发广大公民关心国家大事和主人翁精神。4、公民如何正确行使民主监督权利?要敢于同邪恶势力进行斗争，要勇于使用宪法和法律赋予的监督权。必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动课堂小结（师生共同小结）民主监督，守望公共家园 主体：公民对 对象:国家机关和国家工作人员 内容：建议、批评、申诉、控告、检举 信访举报制度 方式 人大代表联系群众制度 舆论监督制度 监督听证会、民主评议会、网上评议政府 意义: 改进工作；激发主人翁精神 如何 敢于、勇于 行使: 合法方式、实事求是 教 学 内 容（含 板 书）板书设计 主体 是什么 对象 内容 守望公共家园民主监督 为什么: 意义 方式 怎样做 正确行使 复习思考题（作业）1、十一届全国人大常委会组成以来，加强了立法调研工作，其组成人员经常到地方、群众中去听取对法律草案的意见。这说明a、公民可以直接参加人大常委会的决策会议b、公民可以制定有关法律、法规c、公民只要参与法律草案的制定，我国的法律就会健全d、公民可以通过人大代表联系群众制度实行民主监督2、公民可以通过舆论监督制度行使监督权，参与民主监督。舆论监督的特点是a、需要设立人民群众来信来访的工作机构b、透明度高、威力大、影响广、时效快c、是民主监督的新形式、新方法、新渠道d、一头连着国家权力机关，一头连着广大人民群众3、根据武汉市人大通过的决议，今后召开市人大及其常委会会议时，凡年满18周岁的武汉市民，都有可能在会场专设的旁听席上找到自己的座位。这种做法，有利于a、激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神b、从制度