小学数学人教2011课标版二年级数据收集与整理 (3).doc

“数据收集整理”的整理复习复习目标:1、通过整理复习，经历数据的收集和整理的过程，使学生进一步熟练掌握收集数据的方法，会灵活运用符号或“正”字记录数据，会用给定的统计表呈现和整理数据。、通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息。、通过对周围现实生活中有关事例的调查分析，使学生初步体会调查所得的数据的作用，培养初步的数据分析观念。复习的重点：用“正”字记录数据，分析数据和解决问题。复习的难点：分析数据和解决问题。复习过程：一、谈话导入师：同学们，我们借助选校服颜色、推选王明明、陈小菲中谁去参加讲故事大赛两个例题，初步学习了数据的收集和整理。今天我们一起来整理和复习这个单元的内容，好吗？（好）二、知识疏理师：那老师先考一考你们，你们在这个单元里都学会了哪些知识，掌握了哪些方法？生：（根据学生的回答板书，回答不完整的引导说）调查用符号代替数据记录收集画正字（简便易数）整理整理分析三、巩固提高1、数据收集整理师：师：真棒！学会了这么多知识，掌握了这么好的方法。大家还用这个方法解决了：本班同学最喜欢参加哪个课外小组、最最喜欢哪个季节、最喜欢借阅哪种书等等这些生活中常见的问题。其实在我们的生活中还有很多有意思的问题，想不想用这个方法再来试着解决一下。（想）师：好。你们瞧，这是哪儿啊？路上有什么。师：警察叔叔非常想了解他所负责的这个路段中在这条马路上分钟当中各种车过去了多少辆？要想解决这个问题，你们有什么好办法吗？生：师：请坐，谢谢你，警察叔叔非常愿意接受你的见议，就想用你说的这个好方法来了解一下在这条马路上分钟当中各种车过去了多少辆，你们愿意帮他吗？那这样，就请你们来帮助警察叔叔当小小统计员，看看在这一分钟当中，两轮车，三轮车、四轮车分别过去了多少辆，行不行？来，准备好这张纸，准备好你的笔。老师要开始放了，请你们仔细地观察数一数看看它们分别有多少,好不好？作好准备了吗？作好准备了，准备开始。生记录。（发现问题，记不过来。）师：唉！我发现好多同学都不写了，怎么了你们，你们遇到什么困难了。（生：太快了）师：啊！太快了，而且你们同时要记这么多车怎么样啊！太难了吧，数不过来了，是不是？（生：是）那有没有什么好办法解决这个问题？师：你们觉得合理吗？师：你们一个人记几种车，记不过来了，任务太艰巨了!(指名说)师：你们同意吗？他这个办法怎么样？真好，快把掌声送给他。我们只要分一分工，这样记录起来是不是更清楚，更方便。好！我们来分一分工。这一大组的同学请你们一会儿来记两轮车有多少辆，行不行？你们能完成这个任务吗？（行）真棒！师：那请你们这一大组的同学来记录三轮车的数量，行不行，明确任务了吗？师：那请你们这一大组的同学来记（四轮车）真棒，真会学习。师：那我先考验考验大家，看明确了没有，如果这辆车来，谁记录。生：师：好，你们都弄清自己记哪种车了，这次我们再做好准备，请你们别刚才记录的基础上记，换一面来记录，请选择好自己喜欢的方法把你记录的那种车的辆数记录在你的那张纸上。作好准备了吗？好，准备，开始。生记录师：好了，分钟到了，请同学们马上整理出你记录的结果。整理好了吗？那咱们一起来交流交流吧。（指名学生上台）师：请把你记录的车，用到的记录方法和整理出来的结果一并告诉大家，好吗？生：师：还有没有与他记录的是同一类的，但记录的方法不一样的。师：。师：好，我们一起来把大家记录的结果整理到统计表中。分钟内经过这一路段的车辆情况统计表种类2个车轮3个车轮4个车轮车辆数师：请同学们观察统计表，从统计表中你知道了什么？生：师：你真棒，知道了这么多！师：那你现在想对警察叔叔说点什么吗？师：很好。我们帮一起帮警察叔叔解决了问题，那你们能不能独自解决呢？那我们一起来做一做吧。请同学们拿出题卡,做一做第1题。四、巩固提升、数一数，填一填，答一答。（1）请用“正”字的方法分别记录下来。长方形 正方形 三角形 圆 （2）完成统计表。形状长方形正方形三角形圆个数（3）你获得了哪些信息。 、学校进行视力检查。请你根据二年级其中一个班的视力情况来回答问题。视力5.0以上4.94.74.64.34.2以下二（）（人）291152(1)二年级一班视力在50以上的有( ) 人，视力在4.94.7的有( )人，视力在4.64.3的有( )人，视力在42以下的有( )人。(2)视力在( )的人数最多。(3)5.0的视力是正常的，低于50的有( )人。(4)观察统计表你对大家有什么建议?、下表是二（2）班喜欢书籍的情况统计表：（1）完成下表。种类连环画故事书科技书其他书数量（ ）本（ ）本（ ）本（ ）本（2）二（）班共有多少人？ （3）你还能提出什么问题？（3）图书角要买一批新书，你有什么建议？（）如果每格代表，那么喜欢各种书籍的各有多少人？四、课堂小结同学们，通过这节课的学习你都有那些收获？你想说点什么吗？五、课后延伸根据哪张表可以确定哪种饮料要多进一些?根据哪张