小学数学人教2011课标版二年级轴对称图形 (16).docx_第1页
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窗体顶端活动1【导入】一、谈话引入，激发兴趣 1、说说在游乐场喜欢玩的项目,出示主题图,引导学生观察。2、从蝴蝶形状的风筝引出“对称编辑 保存 修改 取消 删除 上移 下移 上方添加 下方添加活动2【活动】二、合作探究，学习新知 (一)观察图形,认识对称1、观察几幅对称图形,引导学生感悟对称。2、说一说生活中的对称现象(二)动手操作,认识轴对称图形1、猜一猜:出示几幅轴对称图形,猜一猜它们是怎么来的。2、动手操作,剪出轴对称图形(1)师示范剪一件上衣的过程:折一折、画一画、剪一剪。(2)生动手剪出自己喜欢的轴对称图形。(3)交流展示学生的作品3、认识对称轴(1)看一看,摸一摸,说一说(2)画一画:师示范画出对称轴,然后学生自己画,再交流。4、初步理解轴对称图形(1)说一说轴对称图形的特点,初步理解轴对称图形。(2)议一议:讨论判断轴对称图形的方法(对折后完全重合才是轴对称图形)。(3)举一举身边的轴对称图形的例子。编辑 保存 修改 取消 删除 上移 下移 上方添加 下方添加活动3【练习】三、巩固练习，拓展延伸 1、判一判:哪些是轴对称图形。2、猜一猜:出示轴对称图形的一半,猜出它是什么图形。3、折一折、画一画、数一数:长方形、正方形、圆形各有几条对称轴。编辑 保存 修改 取消 删除 上移 下移 上方添加 下方添加活动4【活动】四、课堂总结 通过本课的学习,你有什么收获?编辑 保存 修改 取消 删除 上移 下移
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