《新标准英语》三年级上册.doc

新标准英语三年级上册Module 5 Numbers 112Unit 1 How many?一、教学内容How many?One,two,three,four,five,six,seven,eight.二、教学目标（一）知识目标1. 掌握并能运用18的英文单词及句型How many询问数量。2. 能在图片提示下识别单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,many.（二）能力目标能口头运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于日常生活之中。（三）情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。三、 教学重点、难点（一）重点1. 能口头运用How many询问数量及用8以内的数字回答。2. 能在图片提示下识别18的英文单词。（二）难点单词three、eight的正确发音。四、课前准备1. PPT 课件。2. 18的单词卡片。3. 计数器。五、 教学时间：40分钟六、 教学步骤Step 1:Warming upT: Hello,boys and girls.Ss: Hello,teacher.T:下面我们来玩一个游戏，我说指令，你们做动作。T:Stand up,please.Ss:起立。T:Sit down,please.Ss:坐下。（为了增加游戏的难度，要求学生听指令做出相反的动作。）Step 2:Revition the old wordsboy,girl,dog,bird.T:Today,Ill take a picture to you.Look,What can you see?（课件出示学生课间活动的场面）Ss:boys and girls.T:Wow,so many boys and girls.（引出新单词many）Step 3:Presentation1. Learn the new word: many.（领读，高低中音读，指名读）2. Learn the new sentence: How many?（PPT出示学生活动的图片）T:如果我们想知道图片中有多少人？我们可以问：How many?（板书课题：How many）老师教读句子How many.小游戏巩固句子朗读。老师让一个学生将物品藏在学生的课桌里，然后让另外一个学生根据同学们朗读的强弱判断物品的位置。（通过这个游戏，改变原来的单一的朗读方式，增强了英语朗读的趣味性，激发学生读书的兴趣，从而收到事倍功半的良好效果。）3. 学习新单词：one（教师出示计数器）T: How many?Ss:one（板书one,根据学生刚刚接触英语的实际情况，教师有必要指导学生书空，并规范地书写在四线格中，然后让学生仿写。教读，齐读，指名读）4. 学习新单词：twoT:How many?（教师拨动计数器上的珠子）Ss:two.（板书two,教读单词，小组读。指导书写。）5. 学习单词：three（PPT课件出示3个男孩的图片）T:How many?Ss:three（教读，指名读，纠音，指导书写。）老师告诉学生发 这个音时，舌尖平放在上下两排牙齿之间。6. 学习单词：four（PPT课件出示4个女孩）T:How many?Ss:four（小老师领读，指名读，指导书写。）7. 学习单词：five老师伸出5只手指，然后问：T:How many?Ss:five（教读，男女生读，指导书写。）8. 学习单词six,seven,eight.（课件出示6只鸟，引出单词six.）T:How many?Ss:six（然后飞来一只,引出单词seven.）T:How many?Ss:seven（课件出示8只猫，引出单词eight.）T:How many?Ss:eight（教读，指名读，指导书写。）Step4: Games1. 摘苹果游戏T:我们刚学完这八个数字单词，老师想邀请同学们到丰收的果园里去玩一个数字游戏，好吗？Ss:好。T:今天，老师给同学们带来了一棵苹果树。（黑板上呈现一株苹果树）游戏规则：苹果树上的每个苹果均有18中的一个英文单词，请同学们上来摘你喜欢的苹果，并带领同学们读出苹果上的单词，读对的同学奖励苹果。2. 猜一猜：Whats missing?T:刚才在苹果乐园里看到同学们满载而归，老师很高兴。现在老师给同学们带来一些图片，让我们猜一猜什么数字消失了。Step5：Listen and Piont1. 听课文录音。T:经过一轮猜一猜游戏后，今天Panpan又为我们准备了魔术表演。我们来看一看他要为我们表演什么呢？请打开课本18页，边听录音边指图。2. 句型操练。T:两人一组用How many完成19页part 3的对话练习。Step6：Practice1. 看图连线。 2. 电话号码对抗赛8261537 82176575382647 2137536Step7: Summary and homework1. 本课小结。T:今天我们学了什么？2. 布置家庭作业。T:请你用你家的电话号码出一道题考考你的好朋友，让他用英语说出你家的电话，看谁说得好。板书设计Module 5 NumbersUnit 1 How many ?How many？one 1 five 5two 2 six 6three 3 seven 7four 4 eight 8教学反思：本节课主要让学生运用How many?这个句型询问物品数量。并掌握和运用18的数字单词。在学习新单词时我主要是通过课件引出单词，并教会学生正确的发音和书写。然后通过摘苹果游戏和数字消失的游戏巩固数字单词。在操练句型How many？时，我让学生两人合作猜手指。最后通过看图连线和电话号码对抗赛进一步让学生认读数字