小学数学人教2011课标版二年级《表内乘法复习课》教学设计.doc_第1页
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表内乘法复习课教学设计 爱华完小 罗恒花教学内容义务教育教科书数学（人教版）二年级上册表内乘法教材与学情分析:表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要必须掌握的基本技能之一。对于乘法，要求学生必须熟练地运用乘法口诀进行计算。因而，熟练准确的掌握口诀就十分必要了。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如6到9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出错，就需要多做些练习。而在运用口诀的时候，要引导学生在理解的基础上记忆，避免机械背诵。一、教学目标（一）知识与技能通过复习，让学生经历表内乘法的知识的梳理过程，对表内乘法的知识有比较系统的认识，能熟记全部的乘法口诀，并能熟练的加以运用。（二）过程与方法在整理知识的过程中，培养学生解决问题的能力，提高学生的整理与归纳的能力，初步养成回顾与反思的良好学习习惯。（三）情感态度和价值观帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想，同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。三、教学重难点教学重点：熟记乘法口诀和熟练计算表内乘法。教学难点：灵活运用表内乘法解决实际问题。四、教学准备课件、作业单等。五、教学过程（一）创设情境，揭示课题1创设情境。2揭示课题（板书课题：表内乘法 ）3.小黑板出示复习目标。（二）自主学习，知识梳理1.请学生浏览课本第四单元和第六单元的内容.2.请学生回忆相关乘法知识要点。（师引导归纳并相机板书）（三）针对重点，复习旧知1复习乘法的意义。（1）课件出示下图： 明确图意。（表示4个5相加）自主列出加法算式和乘法算式。指定学生汇报加法、乘法各部分的名称，读乘法算式。师小结：求几个相同加数的和用乘法计算更简便。（板书：几个几）（2）及时练习。看图列两个乘法算式，并说一说用的哪句乘法口诀求出积。指定学生汇报，全班进行交流。2复习乘加、乘减。课件出示下面的图。 生说图意。学生自主列式。学生汇报解法，全班交流：你是怎样计算的？计算是用哪句乘法口诀的？。师强调运算顺序：乘加、乘减的算式应先算什么？再算什么？（板书：先乘后加、减）3.复习乘法口诀。（1）拍手齐背乘法口诀。（2）抢答游戏。（补充口诀）（3）根据乘法口诀写乘法算式。（学生独立完成后汇报交流）（师相机板书口诀和算式）4复习用乘法口诀解决问题。（1）课件出示下面的题目：有3排房子，每排5间，一共有多少间房子？有2排房子，一排5间，另一排3间，一共有多少间房子？（2）学生读题，理解题意，问：从题中你知道了什么？（3）自主列式解答。（4）学生汇报自己的想法。（5）比较不同。师小结：求3个5相加的和用乘法计算；求3和5相加的和用加法计算。（4） 当堂检测，学以致用1连一连3+3+3+3 5个5 9+9+9+2 88-878 43 55 39+2 先让学生独立完成，然后全班交流。2.解决问题我们7个小矮人每人送9朵小红花给白雪公主，她一共能收到多少朵小红花呢？（五）畅谈收获，总结提升1.
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