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文档简介
荷叶圆圆教案设计1、 教学目标1、 学生能识记本课中的十一个生字。2、 学生能接受两种识字方法“字谜识字法”及“编口诀识字法”。3、 学生会写“鱼”字。4、 学生能在识字中积累词语,交流经验,激发识字乐趣。2、 教学重难点1、 教学重点:识记十一个生字,会用编字谜及编口诀的方法识字。2、 教学难点:会写“鱼字”三、教具准备Ppt、生字卡片、道具4、 教学过程:(1) 、旧知导入由江南中的莲叶引出“荷叶”并板书“荷叶”师请生观察荷叶图,说说:“荷叶长得什么样?”相机贴课题“圆圆”齐读课题“荷叶圆圆”(2) 新授(1)字谜识字法师:为什么课文还没学,你们就认识了这么多生字?昨天老师在预习的时候遇到一个非常难的字“膀”,你们见过它吗?你是用什么办法记住它的?(预设:结构识字法,加一加,换一换,组词识记)师:你们的识字方法真丰富,听了你们的好方法,我是这样记住它的:月亮在旁边,打一个字。你们猜猜?师:这种识字方法叫做字谜识字法。老师这儿还有三个生字(停、翅、晶),你们谁能给它们编编字谜,同桌讨论。(预设:一支羽毛翅翅翅 三个太阳挂空中晶晶晶 人在亭边休息停停停)师相机补充,学习“晶”字,送你们一个词“亮晶晶”学习“停”字,它还是一个形声字,左形右声(2) 编口诀+动作识字法师:和你们一起编谜语真有趣,你们看,老师又请来了四位生字宝宝:展,躺,唱,摇你们怎么记住它们?(生分享交流)师:这几个字还都是表示动作的词呢!老师给它们编了几句口诀,你们来填一填:有手就能( )有身就能( )有口就能( )有翅快快( )师:我们把它们送进识字歌中去,我说前面半句,你们说后面半句师:记住“摇”字有办法 生:有手就能摇记住“躺”字有办法 生:有身就能躺记住“唱”字有办法 生:有口就能唱记住“展”字有办法 生:有翅快快展师:请你展开翅膀,飞一飞你们看这个“展”字,左边的一撇和右边的一捺特别像一双展开的翅膀。(3) 写“鱼”字师:孩子们,你们积累了这么多识字方法,小伙伴们迫不及待地想和你们见面了,你们还认识它们吗?大声叫出它们的名字!生:小水珠、小鱼儿、小蜻蜓、小青蛙师:小鱼儿要送给礼物给你们,是一个什么字?生:鱼师:写字三观察“一看结构,二看关键笔画,三看起笔位置”生先观察,口头表述师范写,生书空生描红并范写(4) 课中休息操师:学习了这么久,小伙伴们想邀请大家一起来做做运动!全班起立,小水珠眨眼睛 小蜻蜓展翅飞 小青蛙呱呱唱 小鱼儿游啊游伴着轻松活泼的音乐再来一遍吧!(5) 、初读课文、整体感知师:休息好了才能更好的学习!看,你们一个个果然精神抖擞!咦,
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