小学数学北师大2011课标版四年级有多少名观众 .docx_第1页
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文档简介

教学目标知识与技能：结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。过程与方法:在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。情感态度价值观：在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。教学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。教学准备：多媒体教学过程（一）揭示课题，导入新知同学们到过体育场看球吗？体育场能容纳多少名观众呢？今天我们就来学习有多少名观众。（二）创设情境，导入新知要估计这个体育场能容纳多少名观众，你有什么办法？先数一排大约有几名观众，再数有几排，用乘法算一算。可以先估出一个看台大约有多少名观众，再1.同学们看看屏幕上的这个看台，大约有多少名观众？（1）将座位分成大致相等的3份，先数一数其中1份有多少名观众（78=56，563=168）（2）还可以将作为分成2如果这个体育场共有28个看台，每个看台的观众数大致相同，这个体育场大约能容纳多少名观众？（三）巩固练习，增加记忆1、同学们估计一下我校大约有多少人？并说出你的方法。2、估一估王爷爷大
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