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操场上 谢翠侠教材分析:操场上是小学语文部编版课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣。 学生分析： 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。 3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 重点：初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学流程：一 复习导入新课1. 认读生字2. 动作猜生字3. 运用上节课学习的词语说话下课了，同学们在操场上-，有的-，有的-，还有的-，大家玩得真开心啊！二.学习课文1、听录音:听到了什么2.自读课文，圈出生字，并练习认读生字。3.指名读课文，纠正字音，点评4.指导读出儿歌的节奏，指读、齐读。5、读出味道，体会心情，练习有感情的朗读。三、识字1.自由练读2、带拼音分类识字，强调前鼻音、后鼻音、难读音。3、交流识字方法：加一加、减一减、换一换、形声字等多种识字方法。认识火字旁、四点底。4、巩固识字游戏：摘苹果四、写字1、指导“身、声”2、同桌互评，指出优缺
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