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文档简介

第4节 能量之源-光与光合作用导学案【学习目标】1.理解实验“绿叶中色素的提取和分离”的实验原理和方法，掌握基本操作技能2.了解色素的种类和功能及叶绿体的结构和功能【学习重难点】 1.学习重点：绿叶中色素的种类及作用2.学习难点：对绿叶中色素的提取和分离实验过程及对实验原理的理解【学习过程】 小资料地球表面上的绿色植物每年大约制造4400亿吨有机物。地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.111018kJ，这个数字大约相当于240000个三门峡水电站所发出的电力。一、 捕获光能的色素和结构1. 探究实验：绿叶中色素的提取和分离（1）原理解读色素的提取：色素溶于 色素的分离：各种色素在层析液中的 不同，导致其在滤纸条上的 不同（2）实验流程 提制画分观（3）问题探究 研磨时放入少量二氧化硅和碳酸钙的目的分别是什么?为什么要重复画滤液细线?如果只画一次会怎么样呢?研磨时要迅速、充分，层析时烧杯要加盖，为什么?为什么滤液细线不能触及层析液?滤纸条上出现了几条色素带，其排列顺序怎样?宽窄如何? （4）结果分析绿叶中色素叶绿素（约占 ） ：蓝绿色来源:学#科#网Z#X#X#K ：黄绿色类胡萝卜素（约占 ）叶黄素： 胡萝卜素： 绿叶中含量最多的色素是 在层析液中溶解度最大的是 随层析液在滤纸上扩散速度最快的是 2. 色素的吸收光谱叶绿素a和叶绿素b主要吸收 光和 光胡萝卜素和叶黄素主要吸收 光问题探究：温室或大棚种植蔬菜时应选择什么颜色的玻璃、塑料？ 3. 捕获光能的色素存在于细胞中什么部位？含有很多 ，由 堆叠而成。吸收光能的四种色素就分布在 4. 恩格尔曼的实验 问题探究：恩格尔曼的实验结论是什么？【学以致用】1.某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图的结果，则1、2、3、4四条色带依次表示()A胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素bB叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素bC叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素D叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素2.叶绿体色素的纸层析结果说明，位于层析滤纸的最下端的色素（ ）A相对分子质量最小 B相对分子质量最大C 在层析液中的溶解度最小 D在层析液中的溶解度最大3.
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