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文档简介

三角形分类教学内容：北师大版四年级下册第二单元第二课时三角形分类教学目标：1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。2、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流；能力；3、在数学操作活动中培养学生与人合作，交流的能力；习惯；教学重点：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三；等边三角形，体会每一类三角形的特点。教学难点：通过分类活动，体会每一类三角形的特。教学方法：主动探究法、小组合作交流法。教学准备：多媒体课件 三角尺教学过程：一、 问题引入1、我们以前学过那些角？2、课件出示情境图。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？3、生活中哪些物体上也有三角形？生：红领巾 、晾衣架 、标志牌等等3、你能给这些三角形分类吗？二、说一说、认一认1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？ 组内交流2、总结归纳三角形的分类观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角是锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角是锐角，归纳出有一个角是 钝角的三角形是 角三角形。、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。3、按三角形边的特点来研究。教师引导学生观察每类三角形的特征。深入学习等腰三角形。师小结：两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底。两腰的夹角叫做顶角，底边上的两个角叫底角。等腰三角形不但两条边相等，两个底角也相等。引导学生自己学习总结等边三角形的特征。师：等边三角形是特殊的等腰三角形。三、发展思维老师这里有三个信封，猜猜被信封遮住的可能是什么三角形？学生思考、想象、猜测、说理，老师打开验证。四、巩固练习1、学生独立完成练一练第一题，并集体交流。2、在点子图上按要求画三角形。3、动手操作
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