人教2011版小学数学三年级用面积解决问题 (3).docx

三年级下册解决问题 学习内容：教材第72页例8及“做一做”. 学习目标：1、掌握面积单位间的进率，运用数学知识解决生活中的实际问题。 学习重难点:解决问题的能力。 学习过程： 1、 激趣定标。 1、 复习导入。 1平方米=( ) 平方分米 1平方分米=( ) 平方厘米 4平方米=( ) 平方分米 12平方分米=( ) 平方厘米 2、 板书课题，出示学习目标。 2、 自学互动。1 、教学教材第72页例8.2、 请生观察例8主题图。 3、 学生读题，获取信息。4、 思考：已知什么，要求什么？5、 学生讨论、交流、汇报。6、 已知客厅是一个长方形长6米，宽3米，地砖是一个正方形，边长3分米。要求用多少块地砖？ 7、 分析与解答。 8、 生独立思考，再交流汇报。9 、方法一：先求出客厅的面积，列式为：6x3=18(平方米) 10、 18平方米=1800平方分米 11、 再求出每块地砖的面积，列式为：3x3=9(平方分米)12 、最后求出要用地砖的块数：18009=200（块）13、 方法二：先分别求出长和宽可以铺多少块地砖： 14、 长6米=60分米，铺地砖块数：603=20（块）15、 宽3米=30分米，铺地砖块数：303=10（块）16 、再求一共铺的地砖数：20x10=200（块） 17、 答：要用200块地砖。 18、 回顾与反思。 （1） 、通过以上的分析、解答、思考：如何对计算结果进行验算呢？ （2）、学生讨论、交流、汇报。 （3）、验算：9x200=1800(平方分米)=18(平方米),结果与客厅面积相等，解答正确。 19、 适时点拨：要求数量，可以用总面积除以每一块的面积。在计算时，注意要将单位统一。 3、 巩固练习。问题 ：（1）仔细阅读，你知道了什么？ （2）理解要解决的问题是什么。 （3）说一说你是怎么想的，怎么做的。 （4）解答正确吗？说一说你的想法。1. 陈俊家的厨房地面长3米、宽2米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺厨房地面，需要多少块？326（平方米）6平方米600平方分米6004150（块）2、用面积是4平方分米的正方形地砖铺人行道，需要多少块？906540（平方米）540平方米54000平方分米54000413500（块）3. 教室前面的墙壁，长6米、宽3米。墙上有一块黑板，面积是3平方米。现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少平方米？6318（平方米）18315（平方米）4. 一辆洒水车每分钟行驶200米，洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？方法一：20081600（平方米） 方法二：20061200（米） 160069600（平方米） 120089600（平方米） 四、全课总结。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 五、板书设计。 解决问题 （1） 方法一：先求出客厅的面积，列式为：6x3=18(平方米) 18平方米=1800平方分米 再求出每块地砖的面积，列式为：3x3=9(平方分米) 最后求出要用地砖的块数：18009=200（块） （2） 、方法二：先分别求出长和宽可以铺多少块地砖： 长6米=60分米，铺地砖块数：603=20（块） 宽3米=30分米，铺地砖块数：303=10（块） 再求一共铺的地砖数：2