人教版小学五年级音乐欣赏《森林狂想曲》教案.doc

人教版小学五年级音乐森林狂想曲教案讲课教师：吴琳宏一、教学目标：1、认识目标：了解乐曲片段解乐曲的旋律特点，能用轻快活泼的声音哼唱2、情感目标：感受大森林的无尽魅力与神奇，深刻体会保护森林的重要性。二、教学重难点：重点：体会歌曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效难点：对主旋律的哼唱与情感体会三、教具及实施环境：PPT幻灯片课件，钢琴，教室四教学过程设计： A、师生问好： 师：同学们好！轻松愉快的音乐课又开始了，上节课我们学唱了歌曲绿色的歌谣，今天让我们跟着录音来复习一下。今天吴老师又给同学们带来了一首好听的乐曲，想聆听一下吗？（想）好，在欣赏乐曲之前，先请同学们观赏一下这组图片。（多媒体播放图片） B、新授 1. 师：老师发现同学们看的都很认真。 2. 师：美丽的大森林是大自然赋予人类的天然宝库，充满着无穷的神秘感，今天我们要学习的乐曲就是关于这美丽而神奇的大森林的，它曾被誉为“全世界最好听的大自然的音乐”“森林狂想曲”。 3.同学们想不想跟着吴老师一起来个心灵的森林之旅，走进大森林，听一听这纯美动听的自然之声呢？（想），好，那就让我们一起出发吧！l进行咱们的森林之旅第一站“听森林”。静心聆听乐曲，带着这些问题：音乐中你都听到了什么声音，听到这些你的脑中想到些什么，感受到些什么？（生听音乐）生：许多动物的叫声，轻快的节奏，优美的旋律师：都有哪些动物的叫声？生：鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羊、猕猴、飞鼠、溪流。师：这是一首非常动听的乐曲，同学们想不想了解这首乐曲呢？作品介绍：森林狂想曲是一首数码音乐作品，是台湾留美制作人吴金黛及其团队深入台湾山林实地录音，耗时5年，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、猕猴、飞鼠、溪流等近100种自然声音，与音乐巧妙地结合，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相互吻合，奏出了一首优美的森林狂想曲，同时也表现了人与大自然和谐相处，其乐融融的景象。是自然声音与音乐融合的一部佳作。 作品中有很多声音，这些声音都是动物真实的叫声重现，在音乐中被称之为“音效”，音效的作用就是给人一种真实感，有种身临其境的感觉。这么好听的音乐我们虽然不能乐器演奏出来，咱们可以用咱们自己的方式表现出来啊，比如可以哼唱主旋律，同学们想不想试一试l进入今天森林之旅第二站“唱森林”。一首好听的乐曲最能吸引人的就是动听的旋律，这首乐曲的旋律非常好听，共有三段主旋律，也很容易哼唱，下面同学们听着乐曲伴奏，用LA哼唱旋律。同学们表现的真棒，老师仿佛真的置身于喧闹的森林里，和同学们在快乐的游玩，但同学也知道在森林里行走探险也不是一件容易的事情，一不留神就会遇到一些想不到的困难，（比如说凶猛的动物，迷路），在我们的前方就遇到了一个小困难，同学们敢不敢闯一闯度过难关走出大森林呢？l进入森林之旅第三站“闯森林” 瞧瞧到底是什么障碍挡住了咱们的去路呢？ （乐曲中的主题旋律重复出现多次，你能填写完整下面的空缺之处吗？） 听乐曲，三组共同合作完成空缺。 C、拓展同学们真棒，经过大家的努力咱们终于走出了美丽的大森林心情真是高兴啊，美丽的大森林是大自然赋予人类的天然宝库，但不知何时森林却发生了这样的变化（图片）看到这些，你想到些什么？你觉得该怎么做？l 这也是咱们今天森林之旅的最后一站“护森林”作为新时代的少先队员我们应该怎么做？（环保，保护森林，保护地球）有了同学们和全社会人类的努力，相信美丽的森林不会