小学数学人教2011课标版二年级简单的推理 (10).docx

简单的推理沧县杜林回族乡孟庄子小学 赵志贤教学内容：人教版二年级下册第109页的内容。教学目标：1.通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的经验。2.能借助连线的方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4.使学生感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。教学难点：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教学准备：课件，三个盒子。教学过程：1、 创设情境，故事导入 很久很久以前，监狱里住着一个囚犯，马上就要砍头，不过这个国家有个有趣的规矩：在砍头之前法官要写两张纸条放在盒子里，一张写着生，一张写着死。让犯人闭着眼睛摸，你猜猜这个犯人会摸到什么？可是这个大法官想让这个犯人死，把“生”字抽出来了。换了一个“死”字。你说这个犯人会怎样？这个犯人有个好朋友，把这件事告诉了他，让他想办法。结果他想出了一个办法，什么办法才能让犯人生呢？猜猜看。（可以课下讨论）刚才的这个故事让同学们进行了一系列的思考，这个思考过程就是我们数学上一个重要的方法“推理”，出示课题。二、探索新知1、老师带来两个盒子，分别放了两个不同颜色的球，一个白球，一个红球，你能猜出第一个盒子里放着什么颜色的球吗？2、老师给出一个条件：第一个盒子里放的不是白球，能能猜出第一个盒子里放着什么颜色的球吗？（在猜的时候我们不能漫无目的地随便猜，而要根据所给的条件来猜。）3、老师又拿来了第三个盒子和一个蓝色的球，这时你能猜出第一个盒子里放着什么颜色的球吗？老师再给出一个条件，第三个盒子里放的是篮球，这时能猜出每个盒子里放着什么颜色的球吗？同学们能用简单的图形表示出来吗？（3）全班交流对孩子们的回答给予肯定。介绍简单的连线方法：把球和盒子写成两行，再连线（板书） 白球 红球 篮球第一个盒子第二个盒子 第三个盒子3、总结推理过程同学们可真了不起呀，推理时，一般先找到最关键的条件，由这个条件往往能直接得到一个的结论，这个结论可以帮助我们进行下一步的推理，实际推理时，方法很多，边阅读边思考是推理的好方法，连线能让推理过程简洁、直观，我们可以根据需要选择合适的方法。（能确定的先确定，能排除的再排除）三、拓展训练根据 “能确定的先确定，能排除的再排除”， 让我们一起来闯关吧！有信心吗？1、 第一关一、判断题（自我评价“一颗星”）1.小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。（ ）2.毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。（ ）3.公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木马。（ ）4.玛丽不是美国人，一定是法国人。（ ）5.二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。（ ） 2、第二关：（自我评价“一颗星”）（1）欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。体重分别是7千克、5千克、9千克。乐乐比欢欢重，笑笑最轻。你能写出他们的名字吗？（2）用你喜欢的方法进行推理，请写出它们的名字。（学生独立完成，指名汇报）（3）出示下图，根据学生的回答进行连线。欢欢乐乐笑笑7千克5千克9千克3、第三关：（自我评价“一颗星”）连线。第1台电脑最便宜。 第2台电脑不是最贵的。第一台 第二台 第三台6900元 3498元 5412元4、第四关：（自我评价“一颗星”）有甲乙丙三人，一个语文老师，一个数学老师，一个体育老师。甲和乙经常和体育老师打羽毛球，乙带学生去找数学老师辅导数学。甲乙丙分别是什么老师？5、师：同学们，我们闯了那么多关，大家一定很累了，下面咱们来轻松一下，做个游戏。律动放松游戏师：先来活动一下身体吧。老师提问，你们回答。答完之后听口令做动作。全体起立。准备好了吗？拍拍你的肩，不是左肩，那是哪个肩。那是（）肩。拍右肩踏踏你的脚，不是右脚，那是哪个脚？那是（）脚。踏左脚摆摆你的手，不是左手，那是哪个手？那是（）手。摆右手6、第五关：游戏猜图形。（自我评价“两颗星”）信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？7、第六关：（自我评价“两颗星”）请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。（1）甲：我比乙大3岁；（2）乙：我比丙小2岁；（3）丙：我比甲小1岁。（ ）（ ）（ ） 四、全课总结师：同学们，一节课的时间很快就要过去了，在这节课里，你都跟老师学到了哪些知识？（孩子回答）马上就要下课了，下课时，我最后走，你们不能第一个走，那谁第一个走？同学们真棒！那同学们和听课老师挥挥手说声再见吧！5、 布置作业：1、两个父亲和两个儿子一起