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第三章第一节 自然资源的基本特征学生自主学习教学设计导语: 亲爱的同学们,当我们呼吸着清新的空气,享受美味食物的时候;当我们享受着汽车、火车、飞机给我们生活带来便捷的时候;当我们使用电灯、电视电脑、网络购物的时候,我们可曾想过,这是谁为我们带来的幸福生活?是 !是所有人的母亲地球。她不仅孕育着人类,还给我们奉献了丰富的自然资源。 今天,我们就来学习自然资源的基本特征。自主学习1 首先,我们进入自主学习,请同学们请打开课本62页,并拿出活动单完成第一项自主学习 P2学生汇报小结:通过刚才的自主学习,我们初步了解了自然资源,接下来请小组汇报一下学习成果。新知探究 P3p13 同学们自学效果不错!老师这里有一些图片,大家看看它们分别从什么资源中,请看大屏幕:同学们热情高涨,通过前面的学习,我们可以得出自然资源的概念:P14 我们再来深入探究,P15 . p16. P17板书,p18 分类接下来,我们来PK一下,看看那个学习小组把活动4做得能够全对。P19 答题加星随着人口的增长和经济的发展,我们该如何对待自然资源呢?P20自主学习2 P21同学们很努力、很认真,掌握得很好!那我们国家的自然资源的状况如何,有何特点呢?接下来,请同学们继续自学课本64、65页,完成活动单第三项的学习。学生汇报同学们,通过大家的自主学习,了解到我们国家的自然资源虽然丰富,但是人均不足的现状,保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。P22新知探究 P23请大家看大屏幕,我国资源形式的严峻性表现在三个方面:哪位同学来朗读一下。 面对这样严峻的资源形式,我们国家该怎样应对呢?请大家分小组讨论,然后请代表发言,比一比,哪一小组的办法好、办法多。 p24-p27、28为新能源同学们讨论的气氛很热烈,办法也很多。其实我们国家早就意识到这一问题,也采取了很多办法,请看大屏幕。我们一起读一下,看看从哪几个角度提出来的。 P30同学们,节约和保护自然资源并不难,对于我们往往是举手之劳。下面这几种行我们要努力做到?你还能说出哪些? 请看大屏幕: P31 P32拓展创新 P33同学们各抒己见,从我做起,从小事做起,看来大家都有一颗保护资源、节约资源的心。前任总理温家宝说过这样的一句话,请大家从今天所了解的知识来谈谈你的理解。P33我们感谢地球给我们带来的宝贵资源,为了引起人们对有限的自然资源的重视,请你写一份“珍惜资源,从我做起”的倡议书。活动单第五项,给大家的倡议书已经有了开头,请大家写几条内容呼吁人们保护地球,珍惜地球资源。P34 学生展示,P35结束语:好,同学们,上了本节课,我们懂得了自然资源的特点,面对严峻的资源形势,我们定要十分珍惜和节约资源。同学们让我们践行倡议书上做法,从我做起,从小事做起,珍惜和合理利用资源。让自然资源更好地造福于我们的生活吧! P36第三章第一节 自然资源的基本特征学生自主学习探究活动单学习过程备注一、【自主学习】感知 可再生资源与非可再生资源学习要求:1.请同学们自学课本P6263,完成活动单自主学习2.自主学习小组交流代表展示3.自主学习,完成以下练习:(1)自然资源的概念:自然资源中对人类活动有 的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。(2)自然资源的分类 资源:可以在较短时间内 、再生,或者可以循环使用的资源。如土地、阳光、森林、水和水能等。 资源:形成、再生过程 ,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点的资源。如煤炭、石油、铁矿等。(3)对可再生资源,如果利用合理,并且注意 和 ,便能够实现可持续利用。而对于非可再生资源,我们更应当 和 使用。二、【新知探究】互动课堂互动活动:猜猜看新知探究:自然资源的概念。判断各项事物是否属于自然资源。新知探究:自然资源的分类课堂互动活动:各抒己见三、【自主学习】感知 总量丰富,人均不足学习要求:1.请同学们自学课本P6465,完成活动单自主学习2.自主学习小组交流代表展示3.自主学习,完成以下练习:(1)基本特征:我国自然资源 ,种类相当齐全,可谓地大物博。但我国 ,自然资源的人均占有量远 于世界平均水平。(2)我国自然资源现状种 类陆地面积已探明矿产资源耕地面 积河流年径流量森林面积总量居世界位次36人均量占世界比值不足1/2仅为1/4(3)从上表可以得出我国自然资源的总体特征为:总量 ,人均 。(4)随着人口增长和经济的快速发展,我国自然资源相对短缺,人均不足且的状况更加突出。为此, 是我国长期而艰巨的任务。四、【新知探究】互动1、我国自然资源的基本特征2、我国资源形势严峻,表现在三个方面。怎么办呢?五、【拓展提升】创新1、前任总理温家宝所言:“一个很小的问题,乘以13亿,都会变成一个大问题;一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小的数目。”请联系我国自然资源的基本特征和现状来谈谈对这句话的理解。2、为了引起人们对有限的自然资源的重视,请你写一份“珍惜资源,从我做起”的倡议书。 “珍惜资源,从我做
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