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文档简介

两位数乘两位数笔算乘法连乘问题教学设计教学目标知识与技能;：让学生经历解决问题的过程，学会用两步乘法计算解决问题。过程与方法：采用自主与合作的学习方式掌握新知。情感态度与价值观：通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动的经验，感受数学在日常生活中的应用。教学重点：正确运用两步乘法计算解决问题。教学难点：通过解决数学中的具体问题，感受数学在日常生活中的应用。教学准备：ppt课件教学过程设计：一、复习导入，揭示新课。课件展示：设计小精灵提问；下面问题你能解答吗？我每天读12页，20天能读多少页？知道了什么？问题是什么？知道了每天读20页，问题是20天能读多少页？12x20=240（页）解答的正确吗？我们刚才是怎样解决问题的？我们刚才是这样解决问题的：阅读与理解分析与解答回顾与反思。今天我们继续学习解决问题：展示课题2、 探究新知（课件展示）（1） 情境引入，提出问题 超市一周5箱保温壶，每个保温壶卖45元。一共多少钱 你能按照解决问题一般步骤来解答这个问题吗 阅读与理解 知道了每箱有12个，还知道卖出5箱，每个45元。 问题；一共卖了多少钱？ （二）解决问题 怎样分析解答呢 ？ 可以先求一箱卖了多少钱。再求一共卖了多少钱。 1、 每箱卖了多少钱 ？ 45x12=540（元） 2、 一共卖了多少钱 ？ 540x5=2700（元） 你会列综合算式吗 45x12x5=2700（元 ）还有其它方法解答吗？也可以先求出5箱共卖多少个？再求一共卖了多少元？1、5箱共有多少个保温壶？12X5=60（个）2、 一共卖了多少元？45X60=2700（元）综合算式：12X5X60=27000（元）（3） 解答正确吗？ 回顾与反思：知道了卖出保温壶的数量和每个保温壶的价钱，就可以求出卖出的总钱数。两种方法都可以得到2700（元） 这道题为什么用乘法计算？ 因为都是在求几个几是多少？ 三 、知识运用：（课件展示） 1 做一做 张庄小学新盖16间教室 每间教室6扇窗子 每扇窗子安装8块玻璃 一共安装多少块玻璃？ 2 练一练跑道每圈长400米，每天跑两圈，她一个星期（七天）， 跑了多少米？3 说一说一个果园有26行橘子树，每行有18株，平均每株树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以
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