2015中考物理（苏科）复习：8下实验专题（无答案）.doc

八年级下物理实验专题一、密度1020304050mL丙0246810g50g20g10g甲乙1小亮学习了测量密度的方法后，他试着测量某种液体的密度。 （1）首先，他将天平放在水平工作台上，发现指针偏向分度盘右侧（图甲），则接下来的做法是：将_向_（左/右）调节。（2）在烧杯中盛适量的液体，称出总质量如图乙所示，总质量为_g。（3）将烧杯中液体倒入量筒中一部分，如图丙所示，其体积为_cm3。（4）最后称出烧杯与剩余液体的总质量为72g，则这种液体的密度为_g/cm3。下列属于密度知识在日常生活中应用的是：_（A判断商场中买的戒指是否用纯金制作，B火箭升天）（5）联系到同学们在实验室做实验时偶尔会有打破量筒的情形，小亮觉得量筒是易碎品，能否设计新的量筒解决这个问题，试写出你的想法： _。2美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大课后，他们取了同一块橡皮泥，采用了两种实验方案，来测量橡皮泥的密度 方案一：选择天平、量筒、水和细线进行实验操作，实验过程按图甲所示顺序正常进行图 甲图 乙 (1)由图可知：橡皮泥的质量是 ，橡皮泥的密度= kg/m3 (2)请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将_(选填“偏大”、 “偏小”或“准 确”)，原因是_ _ 方案二：选择弹簧测力计(如图乙)、水和细线设计实验方案如下： a.用线系好橡皮泥，用测力计测出橡皮泥的重力G1 b.将测力计吊着的橡皮泥浸没水中，读出这时测力计的示数为G2(3)则可知橡皮泥密度的表达式：= (用所测量的符号表示) (4)请你评价：在该方案中能不能较准确地测出橡皮泥的密度？ 答： (选填“能”或“不能”)，原因是 .二、力3、小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比为了验证猜想，小明决定进行实验（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验实验次数1234567拉力（钩码总量）F/N0123456弹簧伸长量L/cm00.400.801.701.602.002.40（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线（3）由图象可验证小明的猜想是 的（填“正确”或“错误”）（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答： ；理由是： 4、如表中是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据测量对象质量m/kg重力G/N比值g/Nkg-1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是 和 （2）分析表中数据，可以得出的结论是： （3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异下表列出了一些城市和地区的g值大小地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度023063033311239564040554590根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是： 造成g值不同的原因可能是： 我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的 5、科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节。在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关。猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关。为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做_运动。（2）由图_和图_两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关。（3）由图甲和图丙两个实验, 可得进一步的结论：。（4）为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:实验次数木块运动速度（m/s）测力计示数（N）10.050.620.100.630.150.6由实验记录可知，猜想C是_（选填“正确”或“错误”）的。（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是_。A类比法 B控制变量法 C推理法 D等效替代法（6）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为她的探究过程存在的问题：_，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法： _（7）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图丁所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动装置改进后的好处是_图丁（写一条即可）6、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力的大小（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（选填“能”或“不能”）平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是_ A减少，摩擦力对实验结果的影响 B小卡片是比较容易获取的才料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距离s/cm18.322.626.77、探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是_；（2）上表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越_，小车前进的距离就越_； （3）进而推理得出：如果运动物体不受力，它将_（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是_（图中的黑点表示小丽同学）三、压强、浮力8、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验 请你根据已学过的压强知识分析：（1）根据_来比较压力的作用效果的（2）小明观察图（a）、（b）后得出结论：_（2）小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论造成前后两个结论不一致的原因是_（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb_Pc（小于/等于/大于）（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：_9、如图是课堂上演示液体内部压强情况的六幅图，在图杯中装的是浓盐水，其余杯里装的都是水。（1）图所示压强计是通过U形管中液面的_来反映被测压强大小的使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_（选填“漏气”或“不漏气”）。（2）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面_。（3）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过_方法可以进行调节（从U型管内向外倒出适量水；拆除软管重新安装；向U型管内加适量水；（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用_两个图所示的操作来进行对比，实验得出的结论是_。（5）由两图所示的操作结果可以得出：液体内部压强大小跟液体的_有关。（6）在图中，固定U型管压强计金属盘的橡皮膜在水中的深度，使金属盘的橡皮膜面向不同的方向，由图示的结果可得到结论_。10、在探究“浮力大小等于什么”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：测物块重G测空桶重G1弹簧测力计示数F测桶与水总重G2A测出铁块所受重力G B测出空桶所受重力G1C将水倒入溢水杯中D把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出水全部流入小桶中，读出测力计示数FE测出小桶和被排开水的总重G2 F记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材（1）分析评估上述实验，指出哪个操作步骤中存在错误：_（填序号）。（2）以上步骤中，小石块所受的浮力F浮=_（用步骤中字母表示）。（3）若想测量小木块所受浮力的大小，探究小组设计了如右上的实验： 如右图所示，先将小木块挂在弹簧测力计下，测力计示数为F1，将定滑轮用吸盘固定在烧杯底（滑轮质量不计），弹簧测力计通过定滑轮拉木块，示数为F2。其中定滑轮的作用是：_；此时木块所受浮力F浮=_。11、小华与小明探究物体受到液体的浮力与哪些