小学数学人教2011课标版二年级最新人教版小学数学二年级下册第二单元《除法》 第一课.docx_第1页
小学数学人教2011课标版二年级最新人教版小学数学二年级下册第二单元《除法》 第一课.docx_第2页
小学数学人教2011课标版二年级最新人教版小学数学二年级下册第二单元《除法》 第一课.docx_第3页
小学数学人教2011课标版二年级最新人教版小学数学二年级下册第二单元《除法》 第一课.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

最新人教版小学数学二年级下册第二单元除法教案设计第一课时 平均分丹江口市杨山路小学 谢文忠教学内容： 课本P8页，例1及练习三中相应的习题。教学目标：1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。教学难点：掌握平均分的方法。教学准备：课件教学过程：一、创设情境，提出问题（1）、同学们你们喜欢孙悟空？话说孙悟空从天宫带来了仙桃给花果山的小伙伴吃，猴妈妈也领到了一些带给自己的孩子。请同学们数一数，一共有几个桃子？几只猴子？（2）、出示课件（6个桃子，2只猴子）（3）、提问：把6个桃子分给2只猴子，可以怎么分？聪明的你能帮帮猴妈妈?二、动手操作 ，探究新知1、动手操作，感知平均分老师把6个桃子图片贴在黑板上。师：同学们你们想到了吗？用圆片代替桃子，开始行动，分一分学生分好后，全班交流。2、全班交流，认识平均分预设1:6个桃子分给2只猴子，一只猴子分3个，另一只猴子也分3个。预设2:6个桃子分给2只猴子，一只猴子分2个，另一只猴子也分4个。预设1:6个桃子分给2只猴子，一只猴子分1个，另一只猴子也分5个。师：这几种分法中那种方法让两只猴子都是比较满意的？引出：像这样的分法，每份都分得同样多，我们就叫平均分。板书：同样多-平均分学生之间互相说一说平均分。小结：同学们通过自己动手分一分，知道了什么叫平均分。2只猴子都很开心。3、师：同学们知道现在是什么季节吗？（春天）春天柳树醒了，桃花红了，在这样的好天气里，光明小学二（1）班的同学准备明天去春游。我们一起去看看他们都准备了哪些物品。（课件出示主题图），你看了这幅图，你想说什么？学生自由说一说。4、我们去看看光明小学二（1）班的小朋友是怎么分发自己所带的物品？你同意吗?为什么？5、师：像这样每份分得同样多，叫做平均分。你能用自己的话来说一说什么叫平均分吗？6、移多补少理解平均分师：大屏幕上的另外两种不是平均分，你能把他们变成平均分？学生动手移一移。7、语言描述，内化平均分练习：说一说。课件2个2个地出示面包图，2个一份，一共5份。出示问题一共有（ ）个面包，每（ ）个一份，平均分成了（ ）份。集体交流时让学生说一说自己是怎么样分的，再让学生用以上格式化的语言来描述分的结果。8、把15个橘子平均分成5份，每份能分到几个呢？请同学们用小棒代替橘子帮他们分一分？用小棒代表橘子，小组讨论，分一分。（1）讨论分配方案。突出分橘子时“应该每份同样多”。（2）学生动手实践，分一分。（老师巡视参与活动）（3）小组选代表到台前展示分橘子的方法。（4）教师用课件一一演示三种分橘子的方法。强调三种分法不同，但结果是一样的。三、应用拓展，理解平均分1、把12瓶矿泉水平均分成3份，你是怎么分的？2、把12个香蕉放3个盘子里，每盘放几个？学生交流讨
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论