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(Period 2)一、教学内容： Review period one, Letter time二、教学目标： 1、.能听懂、会说、会读、初步会写句子：Hello, Hi, Good morning. Good afternoon.并且在不同的情景中用不同的句子问答。 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、能明白Im =I am 4、能熟练演唱歌曲。三、教学重、难点： 1、能听懂、会说、会读、初步会写句子Hello, Hi, Good morning. Good afternoon.并且在不同的情景中用不同的句子问答。 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母:Aa, Bb, Cc, Dd. 3、能明白Im =I am 四、课前准备： 1、准备录音机和磁带。 2、准备本课的挂图、卡片。3、课前写好本课的课题。 五、教学过程： Step 1 Warm up 1、 Greeting T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Jin. T: Hello/ Hi, xxx S: Hello/ Hi, Miss Jin. 教师用Good morning /Hello/Hi 和学生打招呼。 2、Sing a songGood morning T：Now, lets sing a song, Good morning. 3. ReadStory time 4. Play a game A老师先拿出Good morning. 和Good afternoon. BT:I have a clock here. Can you use good morning or good afternoon to greet with Miss Jin?(教师出示钟，提示学生看钟面用good morning或者是 good afternoon和老师打招呼。) 让学生在这个环节里能够明白：Good morning.(0-12 oclock) Good afternoon.(12-18 oclock)CSing a song 让学生用这个单元的歌改编一首Good afternoon. Step 2 Presentation 1. 拓展Good evening. A.引出Good evening. T: You did very well. Look at the moon. Good morning, or good afternoon? 教师出示月亮的图片，让学生说说用什么打招呼。 S：Good evening. 用good evening,师生、生生、生师之间进行对话练习。为后面第四单元的学习打好基础。 B. Sing a song 让学生用这个单元的歌改编一首Good evening.2. 教授Im = I am A.复习 Hello, Im T: You did a good job. Now lets play a game: Who am I?(人物图片) 当学生猜对的时候,教师拿出相对应图片的头饰Miss Li, Su Hai, Liu Tao, MikeWang Bing,让学生用Hello, Im来介绍自己。 老师带头饰,让学生向老师介绍自己。S：Hello/Hi, ImT: Hello/Hi, ImB. 教授Im = I am 当学生熟练运用这个句子的时候,教师在与学生问答的时候用I am 来回答 S: Hello, ImT: Hello, I am教师黑板板书Im = I am 学生跟老师读Im=I am 个别读 小组读 全班读 C. Play a game 用Im / I am来反应出老师说的句子。 游戏规则:例如老师说Im Miss Li.学生就要说 I am Miss Li.反之一样。 Step 3 Learning the new letters T:I have four good friends. Can you read them?( Aa, Bb, Cc, Dd )一个一个字母教授,让学生注意写的笔顺,以及美观,每个字母必须顶天立地,站如松,立如钟。六、布置作业： 1、Copy the four letters 4 times 2、Sing the songs to the classmates