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小池教学设计马功臣教学过程：一、诗人导入：杨万里南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。二、初读诗文:小池（宋） 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。3、 学习生字：我会读 h x zho qng tng ru qan荷 惜 照 蜻 蜓 柔 泉四、深入课文：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。后两句描写的景物：蜻蜓 小荷从这两句可看出描写的季节是：初夏才：刚刚的意思早：已经作者巧妙地使用这两个字，让整个画面生动形象起来，仿佛画面就在我们眼前。五、课后检查：“小池”的作者是谁？什么朝代的人？“才”是什么意思？6、 作业：背诵全诗。
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