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棉花姑娘复习导入：师：我们今天接着学习棉花姑娘（板书）。棉花姑娘给我们带来了生字词宝宝，还记得吗？生：开火车读生字。拓展词语师：请大家看着黑板上这三个词，回忆下第一段，想想棉花姑娘怎么样了（出示第一段图）“蚜虫，治病，绝望”师：棉花姑娘身上有很多蚜虫，长出了一个个小洞洞，她多难受啊，于是她 难受地说：_伤心地说：_着急地喊：_讲解2-4自然段师：一直盼望着，盼望着，还真盼来了医生，（图片展示，无声音播放）都有谁啊？生：燕子，啄木鸟，青蛙燕子讲解：师：棉花姑娘现在是多么伤心啊，燕子飞来了，她多么盼望燕子能治好她的病。谁来为棉花姑娘请求下燕子？生：_师：棉花姑娘，蚜虫一直在咬着你的叶子（你什么感受？）师： 那你会怎么请求燕子医生呢？生读师：来，我们一起来请求。 生齐读。师：燕子是怎么回答的呢? 生：_ 你从中听明白了什么吗？ 生：_师：燕子没有办法，救不了棉花姑娘，感到很抱歉，引读：对不起！我只会捉空中飞的害虫。师：哪只小燕子来对棉花姑娘说声对不起？ 生123 我们一起来道声对不起吧。啄木鸟师：小燕子拍拍翅膀飞走了，啄木鸟又来了，燕子多么盼望啄木鸟能治好她。他们之间又会说什么呢？同桌分角色读。师：小燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫。哪组同桌愿意为我们分角色读一读。找同桌1读。青蛙师：燕子，啄木鸟都帮不上忙，正伤心呢，这时青蛙跳来了。看到又一个医生来了，棉花姑娘此时你心里怎么想？生回答（高兴，觉得有希望）师：为什么会高兴呢？生回答。师：还有医生那就说明还有希望，棉花姑娘很激动又很着急地说，引读_师：可是，青蛙回答分角色读一读：孩子们，请选择你们最喜欢的角色来读一读，等会儿我们就可以来演一演了。带头饰演一演。拿着头饰去下面给孩子带上，让燕子，啄木鸟，飞过来，青蛙跳过来，棉花姑娘走过来。师：演一演七星瓢虫师：原来啊，他们不是不帮而是帮不了。棉花姑娘已经失去希望，快要绝望了，这个时候，突然_（引读）师：读完后，你有什么问题要问吗？生1：为什么要惊奇地问生2：小虫是什么东西？生3：为什么小虫会吃蚜虫？师：我们一个一个来解决？先来看看为什么棉花姑娘很惊奇？生1：小虫一下就吃光了。师：对啊，竟然一下就吃光了，所以很(引读：惊奇)师：那么有名的医生都治不好，小虫能治得了吗？那我们来问问生读_师：我们再来问问生读_师：我们再来惊奇地读读这整句话吧。”忽然_”师：小虫到底是谁呢？生：瓢虫。师：哪个知识大王来给我们介绍下瓢虫。（放瓢虫图片）找生1.2.3师（放图片描绘七星瓢虫）：身上有斑点几个七个就像星星所以叫它七星瓢虫大声地招呼_热情地招呼_师：哪只小虫来自我介绍下孩子科普老师放图片介绍一只瓢虫吃一百多只害虫。我们就来夸夸了不起的瓢虫吧。棉花姑娘病好了师：在瓢虫的帮助下，棉花姑娘长出了_碧绿碧绿的叶子吐出了_雪白雪白的棉花咧开嘴笑了指生读。师：老师看到你也咧开嘴笑了。我们班的棉花姑娘都咧开嘴笑了。棉花姑娘们你们现在觉得自己哪里美？碧绿碧绿的叶子健康
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