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文档简介

搭配中的学问自学评价单 教师寄语：相信自己是最棒的！ 设计人：刘秀清班级： 组名： 姓名： 时间： 【自学目标】：探索并归纳出简单搭配现象中的规律，会解决实际问题。1、填一填。(1)用4、6、0三个数字可以组成()个不同的两位数(数字不能重复使用)。 (2)王明、李丽、姜涛、赵娜四人站成一排做操，一共有()种不同的站法。 (3)用6、7、8三个数字可以组成()个不同的两位数(数字不能重复使用)。 小组评价： 老师评价： 搭配中的学问合学评价单 教师寄语：大家的智慧更显智慧！ 设计人：刘秀清班级： 组名： 姓名： 时间： ：【合学目标】：让学生在解决问题过程中，主动与他人合作交流，体验成功的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。【我们来合作探究】： 有几种搭配方法？你是用什么方式搭配的？ 小组评价： 老师评价： 搭配中的学问展学评价单教师寄语：向大家展示你们的精彩与智慧！ 设计人：刘秀清班级： 组名： 姓名： 时间： 【展学目标】：探索并归纳出简单搭配现象中的规律，会解决实际问题。【我们来展示】：从学校经过少年宫到动物园，一共有几条路可以走？用图中的字母表示出所有的路线。小组评价： 老师评价：
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