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文档简介
第八单元 数学广角搭配(二)第一课时 课题:简单的排列问题教学内容:教材第 101 页例1及101页做一做1-2。教学目标:1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数,体会数学思想和方法。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。教学重点:使学生找到简单事物的排列数,体会书写思想和方法。教学难点:使学生找到简单事物的排列数,体会书写思想和方法。教学准备:多媒体课件 教学过程:一、学前准备1、十位上是“2“的两位数共有多少个?2、个位上是“0“的两位数共有多少个?3、用1、3、7、9能组成多少个没有重复数字的两位数?二、探究新知1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数?以小组为单位,合作完成,同时思考下面的问题。(1)怎样写能保证不重不漏?(2)你们一共写出了几个两位数?是怎样写的?(3)用什么方法记录既清楚明了又不重不漏?2、学生以小组为单位探究,教师巡视、指导。3、汇报:(1)按照一定的顺序来写就能保证不重不漏。(2)按数位摆:十位如果是1,可以摆出10、13、15;十位如果是3,可以摆出30、31、35;十位如果是5,可以摆出50、51、53。(3)按照一定的顺序记录,就能保证不重不漏,清楚明了。三、课堂作业新设计教材101页做一做第1题,第2题四、思维训练题1、教材练习二十二第1题。2、教材练习二十二第2题。独立排一排,并记录。注意排的顺序,体
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