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文档简介

七都小学“合作备课”教学设计 主备课人：张海涛教学内容 10000以内数的认识 学 习 目标 1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是 一千。2、建立数的概念，培养数感。3、初步理解相邻计数单位间的十进关系。自 学指 导1. 出示教科书82页挂图，让学生认真观察画面。2. 10里面有几个一，100里面有几个一，几个十。3. 个、十、百、千都是计数单位。每相邻两个计数单位之间是什么关系？4. 千在右起第几位？它和个、十、百之间有何关系？先学过程15学生全面自学学生自学5分钟，教师巡视指导。主要关注学困生。学生完成83页做一做，并互相交流自己的方法。自学检测 10个一是（ ），10个十是（ ），100里面有几个一几个十？1000里面有几个一，几个十，几个百？10个一千是（ ）以 学定 教15 学生独立完成，教师巡视。发现错例板书于黑板上讲解。师：观察黑板上的题目，发现错误的举手。小组讨论。让学生叙述数数的方法，并说出心得体会。当 堂训 练101、 必做题83页做一做第1题。2、 选做题一个一个地数1020、（ )、（ ）、（ ）、（ ）。八千零九在计数器上，千位拨（ ），百位拨（ ），十位拨（ ）个位拨（
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