欧姆定律复习.doc

学程导航备课的基本模式课时教学计划施教者： 2014 年4 月 23 日教学内容(章节、课文)欧姆定律复习共几课时一课型 复习第几课时一 教 学 目 标 1. 巩固复习欧姆定律章节2. 电阻是导体本身的属性,滑动变阻器的使用3. 欧姆定律实验复习以及应用(1)巩固深化对欧姆定律的理解,并能在具体的情境中灵活运用欧姆定律解决实际问题(2)通过实验操作使学生学会用伏安法测量电阻(3)使学生进一步正确掌握使用电流表和电压表的方法重点 难点重点：欧姆定律实验以及应用难点：实验调节和相应的计算教学资源PPT，滑动变阻器、待测电阻、待测小灯泡、开关、电源、电压表、电流表、导线若干板书1.电阻欧姆定律2.滑动变阻器3.欧姆定律4.欧姆定律的应用 教 学 过 程学程预设导航策略调整反思台灯问：电流流过灯泡，此时灯亮了，电流表会有一定的示数，那怎样才能改变这个电路中电流的大小呢？答：是因为导体在允许电流通过的同时还存在着对电流的阻碍作用，物理学中用电阻来表示导体对电流的阻碍作用。目标一：电阻回忆：导体的电阻可能受什么因素影响呢？设计实验ppt课件：出示问题和电路。实验方法：控制变量ppt课件：出示结论。课堂反馈练习一题（PPT展示）下列关于导体的电阻的说法中正确的是（ ）A、导体中有电流时，导体才有电阻B、导体的电阻大小取决于导体中电流的大小C、导体的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流大小无关D、导体的电阻大小取决于导体两端电压的大小目标2：滑动变阻器问：要改变灯泡的亮度，最方便、实用的方法改变导体的电阻？复习滑动变阻器的使用1.原理：改变导体的长度 2.连接: “一上一下”连接3.作用：改变电路中电流.目标3：欧姆定律想要改变电路中的电流，可以通过改变电压和改变电阻，那么你认为通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻有什么关系？1. 探究应该用什么方法？控制变量法2. 研究电压对电流的影响：可以保持_不变，改变_，再看电流怎么变化。滑动变阻器的作用是？改变电阻R两端的电压3. 研究电阻对电流的影响可以保持_不变，改变_，再看电流怎么变化。滑动变阻器的作用是？保持电阻R两端的电压一定保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。欧姆定律：注意点：U、I、R是指同一导体（或同一段电路）在同一时刻的三个物理量并做一个练习PPT展示伏安法测电阻:1.实验电路图：与欧姆定律一致2.根据记录的三组数据,求出三组对应的电阻值,根据得出待测电阻值。多次测量取平均值来减小误差。问：如何测灯泡的电组？需要多次测量求平均值吗？为什么？串联电路规律：由得到并联电路规律：1、电流、电压、电阻的关系：得到欧姆定律应用例题：电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20 ,当S1、S2 都断开，电 流表示数是0.3A，求：(1)电源电压(2)S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？总结并展示PPT中整个章节的框架让学生完成课堂反馈：完成练习卷 P79页 第1、3、5、7题（每空10分）布置作业复习知识点：电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大，用符号R表示。ppt课件：出示电阻概念、符号。电阻的单位欧姆，简称欧，符号ppt课件：出示电阻单位。电阻常用单位还有千欧、兆欧。学生回忆，教师展示课件PPt进行实验，学生回答结论1.电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料有关2.还与温度有关（灯泡的温度越高电阻越大）3.电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。引入滑动变阻器用Ppt中flash练习使用同上相当于接导线 ，同下相当于接定值电阻 做一个相应练习如图所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向左端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（ ）A、 C接M，D接N B、A接M，B接NC、A接M，D接N D、B接M，D接N让学生设计实验连接电路应注意的问题：1. 开关应处于_状态；2. 滑动变阻器的滑片处于阻值_ 位置；3. 认清电压表、电流表的_ _接线柱；4.电压表、电流表的_选择要正确；AV2次实验都用PPT中flash来展示并展示结论：推导式：想一想：R=U/I跟I=U/R相似，那能否认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比？加在某一段导体两端的电为2伏时，通过的电流为0.2 安，电阻为_ 欧？当电压增加1伏时（总电压为3伏），通过的电流为_安？导体的电阻为_欧？当导