7AUnit1复习课（1）.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划教学内容7A Unit1 This is me!Check out (Reading &Grammar &Main task)共几课时课型Revision第几课时教学目标1. 熟练运用重点词组，句型。2. 能自我总结归纳一般现在时3. 提升写作能力。教学重难点引导学生养成总结归纳能力鼓励学生大胆表达教学资源多媒体学生对原有知识的掌握程度学生平时的错题资源预习设计一、邀请同桌，家长或借助于录音机大声背诵P8 Reading部分划出的重点词组 (要求：以中译英、英译英，英译中的形式互抽背)二、认真阅读P12-P15, 归纳总结出“一般现在时”的用法。1. 含义：(1)目前的_ (2) _ 的行为动作 (3) 事实，真理2. 动词：be动词am主语： _is主语：_,_,_,_are主语：_,_,_,_do 动词原形主语：_三单(回忆改写动词三单的4个规则)主语：_3. 一般疑问句，否定句，特殊疑问句的结构： 一般疑问句：_ 否定句：_ 特殊疑问句：_3、 读背P19两篇文章后回忆自我介绍的框架结构(既段落大意)： 第一段：_ 第二段：_ 第三段：_ 第四段：_ 主备人：王晓静学程预设导学策略调整与反思一、和同桌合作，大声抽背reading中的重点词组。（以中-英，英-中，中-中的形式抽背）二、Daily English按学号上台演说 My friend1. 给出1-2个问题2. 演说一边 3. 回答问题（建议*大声，更自信点。*材料可以短一点。 ） 4. Playing a guessing game三、Revision (Reading Grammar Main Task)以周杰伦作为主线串联三个部分的复习1. 预复习检测A：正确运用reading中的重点词组(1)出生于1979年1月18日（修改：出生于1979年）(2)来自台湾(3)33岁(4)和妈妈住在香港(5)非常爱他自己的音乐(6)喜欢弹琴(7)努力作曲(8)叫他Mr Zhou(9)留着短发，长着小眼睛(10)看起来很壮(11)擅长篮球(12)礼貌又乐于助人2. 预习检测B：通过几个例句，总结归纳一般现在时用法，包括含义，动词规则，及三单变化形式3. 课堂检测A： 用动词的形式完成文本材料Jays weekend4. （1）与老师对话中，复习一般疑问句和特殊疑问句 （2）小组合作：根据文本材料小组设计问题与对话，在情景中理解运用一般疑问句和特殊疑问句5. Make a friend card(1) 修改文本中的错误，组内总结错误的类型：拼写错误，动词三单漏写,多写 ，中文式表达，词组搭配错误。 (2)设计交友卡（about you or your friend）(3)同桌批改，分享(4)优作展示指导学生如何合作抽背T：Lets begin our daily English. Welcome Shen Yang.游戏环节：猜Who is my friend?Do you want to know more about Jay?设置趣味性环节，拿到通关密码才可以进一步了解周杰伦,即用重点词组翻译周杰伦基本信息)模仿周杰伦，口述自己的个人信息，板书其中几个一般现在时的句子。引导学生总结一般现在时的含义，动词用法规则检测指导同桌校对答案仍利用文本材料组织和学生之间的对话，复习一般疑问句和特殊疑问句T: Hi, Jay. Is the swimming pool your favourite place at home?S: T: Do you usually work at the weekend?S: T: What does Luo Zhixiang buy for the party? S: T：Do you want to be a member of the super party? Lets make a friend card.(1) 将学生近期书面表达中的错误集中呈现在一篇文本中，学生修改(2) 提醒学生不要再犯以上错误已经持续了一周的课前热身环节还是比较受学生欢迎的。今天可能由于第一次面对那么多的陌生面孔，自信的沈扬有点紧张。但是我不会怨他，我只想和他说“Good try!”(修改：先给1分钟时间给学生再次回忆，然后采用开火车形式回答)修改：放慢速度，照顾中下等学生反映。组织小组校对预习检测结果)这儿运用长篇文本材料对于学生有点难度。可以拆成6-8个句子。降低难度修改：应先让学生总结一下句子结构这里时间花费太多，可以将文本改成6-8个句子，根据这几个句子设置问题会更有针对性，更有效.课堂检测单：1. 用动词的正确形式填空（必做题） My weekend At the weekend, I usually _(stay) at home. The swimming pool _(be) my favourite place in my home. In the morning, I often _(swim) for and hour. My mother _(enjoy) her breakfast. I _(be) good at piano. When I play the piano, Peter, my pet dog, _ (watch) me. In the afternoon, my friends and I _ (have) parties in the garden. We feel happy. One of themLuo Zhixiang _ (like) eating very much. He often _(buy) nice food for the party. In the evening, I often _ (study) magic(魔术) on the Internet or _ (chat) with fans on my micro-blog(微博)2. 设计一张交友卡：(介绍你和你的一个好朋友) （选做题） A Friend Card(基本情况)_(外貌)_(爱好)_(日常生活)_课堂小结：打破复习课老师单一讲