人教2011版小学数学三年级面积单位的认识 (4).docx_第1页
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面积和面积单位（2）1、教学目标(1)理解1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义。 (2)会选择合适的面积单位计量不同物体的面积。2、学情分析面积和面积单位的教学是在学生已经掌握了长度和长度单位，长方形和正方形的特征和周长计算的基础上进行的，也是学生在 学习长方形和正方形面积计算的基础。学生从长度单位到学习面积。是一个从一维空间向二维空间转化的过程，是由“线到面”的一次飞跃。3、教学重点、难点重点：使学生理解1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义，并学会选择合适的计量单位估计物体面积。难点:让学生体会统一面积的重要性，扩大面积单位的内涵。4、课时：第二课时5、教学设计【复习导入】同学们，上节课我们学习了面积，你能说一说什么是物体的面积？并且举实例来说明。在比较两个图形的大小时，我们可以用看一看的方法，看不出来可以用重叠，当重叠也比较不出来，我们可以选用一种图形做单位来测量，我们可以选择圆形、三角形、正方形，最后我们发现选用正方形做单位来测量更合适，在这里正方形就充当了面积单位的角色。今天，我们来继续学习面积单位。板块一：认识面积单位。（1）常见的面积单位有哪些？用字母如何表示？（2）这些面积单位是如何规定的?并用实例来说明生活中哪些物体的面积接近1平方厘米、1平方分米、1平方米。板块二：选用合适的面积单位（1）测量火材盒表面的面积（ ）。（2）测量桌面的面积（ ）。（3）测量教室地面的面积（ ）。6、小结
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