语文苏教版九年级上册《陈涉世家》第三课时作业.docx

陈涉世家第三课时一、积累与运用1加点字注音完全正确的一项是（ ）A辍（chu）耕之垄上 发闾左適（zh）戍渔阳B陈胜、吴广皆次当行（hn） 然足下卜（b）之鬼乎C又间（jin）令吴广 士卒多为（wi）用者D尉果笞（t）广 葛婴将兵徇（xn）蕲以东2解释下列句子中的加点字。（1）苟富贵（ ） （2）屯大泽乡（ ）（3）会天大雨（ ） （4）等死（ ）（5）以数谏故（ ） （6）指意（ ）（7）尉果笞广（ ） （8）剑挺（ ）（9）藉第令毋斩（ ） （10）宁有种乎（ ）（11）为坛而盟（ ） （12）从民欲（ ）3下边各句停顿不当的一句是（ ）A百姓多闻其贤，未知其死也B又间令吴广之次所旁丛祠中C发闾左適戍渔阳九百人D今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕4解释下列句子中加点词的词类活用现象。（1）忿恚尉 _活用为_意思_（2）尉果笞广 _活用为_意思_（3）将军身被坚执锐 _活用为_意思_（4）诸郡县苦秦吏者 _活用为_意思_（5）皆刑其长吏 _活用为_意思_5用现代汉语说说下列句子的意思。（1）攻陈，陈守令皆不在。_（2）伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。_6判断题。（对的打“”，错的打“”）（1）“吴广者，阳夏人也”与“陈胜者，阳城人也”句式相同，都是判断句。（ ）（2）陈涉世家本为陈涉作传，但又介绍了吴广，是因为吴广在起义中有特殊重要作用。（ ）（3）“苟富贵，无相忘”一语可看出陈胜不甘受人奴役，同情跟自己同命运的人。（ ）（4）起义的导火线是“置书鱼腹”及“篝火狐鸣”。（ ）（5）并杀二尉是起义的第一步，接着用自称公子扶苏、项燕的队伍作为动员群众起义的策略。（ ）二、阅读理解 甲吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。乙项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺馀，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。注释：籍：项羽的字。项梁：项羽的叔叔。7下面每组中加点词意思相同的一项是( )A吴广素爱人调素琴 B皆已失期不期而遇C学万人敌敌众我寡 D梁与籍俱观与时俱进8对下面加点的字解释有误的一项是（ ）A夺而杀尉（表示顺接，相当于“然后”）B尉果笞广（鞭打）C梁以此奇籍（因为）D虽吴中子弟（虽然）9用现代汉语解释下面的句子。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。10对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”