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文档简介

算法的基本思想导学案一 教学目标1知识与技能目标：理解算法概念，掌握简单问题算法的表述，初步体会算法的思想。2过程与方法目标 （1）经历分析具体实例的过程，发展对解决问题的过程与步骤的分析能力。发展从具体问题中提炼算法思想的能力。 学 （2）经历分析、抽象、程序化的过程，体会算法的思想，发展有条理，清晰的思维的能力，提高学生的算法素养。3.情感态度与价值观目标（1）经历体验从具体实例抽象出算法概念的过程，体会总结归纳的思想，培养学生探索精神和创新精神。（2）经历体验算法表述过程，培养学生逻辑思维能力。 二 教学重点与难点分析重点：体会算法的思想理解算法的含义，了解算法的特征。 学 难点：把自然语言和你的转化为算法语言。三 教法与学法教法：问题引导合作探究。学法：从经验中提炼概念，再从设计运用中深化对概念的认识，最后从实际应用中进步体会算法思想。问题索引要把大象装进冰箱分几步？解：第一步： ；第二步： ； 第三步： 。 思考解决问题的具体方法步骤，体会算法的含义。 . 知识提炼算法通常是可以用来解决某类问题的_，这些步骤或程序必须是 _的，而且能够在_完成。合作探究例1. 写出求方程2x+3=0的解的算法步骤。解：第一步：移项得_； 第二步：两边同除以2得_。 第三步：输出_。 学 例2：给定素数表，设计算法，将936分解成质因数的乘积。解： 练习：设计算法，求840与1764的最大公因数.例3一位商人有9枚银元，其中有1枚略轻的是假银元。你能用天平（不用砝码）将假银元找出来吗？小结：达标训练 学 1.下列说法正确的是（ ）a一个问题只能有一个算法b5x-12x+3表示的是一个算法c一个算法应包含有限的步骤，而不能是无限的；d一个问题的算法步骤是可逆的2.设计算法，求630，660
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