小学数学北师大2011课标版三年级《快乐成长》 (2).docx_第1页
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文档简介

快乐成长谢屯镇中心小学 吕晓军教学内容：北师大版三年级下册第七单元数据整理和表示第二课时快乐成长。【教材分析】：本节课的内容是北师大版三年级下册第七单元的第二课时，这节课是在二年级下学习了“调查和记录”及本单元第一课时“整理和分析数据”的基础上进一步学习收集整理和分析数据，为后续学习统计图做铺垫。【学情分析】：学生在二年级下学过了“调查和记录”，在本单元的第一课时尝试了整理和分析数据的过程，对于数据的整理和分析有了初步的感知，但是对用图形整理分析数据的优越性感知不够深刻。在整理数据的过程中仍有不准确现象，通过这节课的学习，巩固整理分析数据的方法，有利用画图方法解决问题的意识。【教学目标】：知识与技能：会用画图的方法整理和表示数据；能对数据整理结果进行分析，发现蕴含在数据中的信息。数学思考：在对数据观察和思考过程中发展数据分析观念。问题解决：会用画图的方法整理和表示数据，并对整理结果进行分析。情感态度价值观：在整理数据的过程中培养严谨的态度。并有用画图方法解决问题的意识。【教学过程】：1、 创设情境 板书课题前些日子我们写了父母关爱我们的作文，每篇文章里满满的都是父母的爱，爱的方式有很多但是无论什么方式目的都只有一个就是希望你们能“快乐成长”。所以在节假日不惜牺牲自己的休息时间带你们去寻找一份快乐。假日里父母带你们外出的时候都乘什么交通工具？坐火车你们需要买票吗？跟爸爸妈妈的票价一样吗？2、 围绕问题，质疑探究1、课件出示：从这段话中你了解到什么？【设计意图：培养获取数学信息的能力。】淘气班学生身高表；你知道他们班有多少人能买半价票吗？小组内交流，并说说你怎么知道的。【设计意图：引导学生用自己的方式去得出结果，为下面体会画图法的直观性做铺垫。】2、 笑笑的方法：你能看懂吗？我们把这种方法叫什么？画图法我们在画图的过程中采用什么方法可以防止信息遗漏？对号入座法【设计意图：利用笑笑画图的方法进一步明确整理数据和表示数据的方法。】你能按照笑笑的方法继续画下去吗？学生独立完成后小组内交流。【设计意图：经理整理数据和表示数据的过程】同桌两个同学互相交换检查，找到错误原因，及时纠正。3、观察图，你能知道有多少个学生可以买半价票了吗？说说自己的方法。4、 小结：你觉得这种方法比淘气表格的方法哪个更好些。好在哪？更清晰，更直观【设计意图：体会画图方法整理数据的优越性】5、 你还能从图中知道什么信息？【设计意图：进一步分析数据，获取更多的数学信息。】汇报交流3、 拓展应用练一练1出示图片，读懂要求后完成练习。【设计意图：进一步经理收集和整理数据的方法。】练一练2【设计意图：巩固
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