四年级语文下册教学工作计1.doc

四年级语文下册教学工作计划（2012-2013学年度，第二学期）一、班级基本情况分析 本班共有44人，男生25人，女生19人。少部分学生思维活跃，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是也有部分孩子基础知识不牢固，学习习惯不够好，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。教学的着眼点不能仅仅停留在语文教学上，更不能只看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。二、全学期教学目标：1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、教学重、难点1、通过精美的课文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。2、在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。3、阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。四、提高学生学习兴趣和教学质量的措施：1、转变教学观念，更新知识，不断钻研，提高自身的综合素质。2、突出学生的自主性，与学生做好双边互动。3、激发学生的求知欲，尊重学生的自尊心与好奇心。4、课堂上要留给学生提问、讨论和总结的时间，让学生充分参与，积极思考探究。5、准确的把握教材，创新、合理地使用教材。6、抓好学困生的转化工作。7、充分利用农村远程教育资源，优化课堂教学，为学生创设良好的学习环境。五、教学进度安排教学进度安排周次日期教学内容课时备注一2253. 11古诗词三首2桂林山水 3记金华的双龙洞322二3. 43.84*七月的天山语文园地一单元检测142三3113155中彩那天6*万年牢7尊严8*将心比心2121机动1四318322语文园地二单元检测52五3253299自然之道10*黄河是怎样变化的11蝙蝠和雷达12*大自然的启示2121机动1教学进度安排周次日期教学内容课时备注六4.14.5语文园地三单元检测52七4841213夜莺的歌声14*小英雄雨来15一个中国孩子的呼声16*和我们一样享受春天2121机动2八415419语文园地四单元检测52九42242617触摸春天18*永生的眼睛19生命生命221机动2十4295.320*花的勇气1五一五四放假教学进度安排周次日期教学内容课时备注十一5.6510期中质量检测语文园地五单元检测242十二51351721乡下人家22*牧场之国23古诗词三首24*麦哨2311 十三520524语文园地六单元检测52十四52753125两个铁球同时着地26*全神贯注27鱼游到了纸上28*父亲的菜园2121机动1十五6.367语文园地七单元检测52教学进度安排周次日期教学内容课时备注十六61061429寓言两则30*文成公主进藏31普罗米修斯32渔夫的故事2221十七617621语文园地八单元检测52十八624628综合 复习十九7.17.5综合 复习期末质量监测二十78712总结四年级下册品德与社会教学计划 （2012-2013学年度，第二学期）一、 班级基本情况分析 本班共有44人，男生25人，女生19人。少部分学生思维活跃，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是也有部分孩子基础知识不牢固，学习习惯不够好大部分学生能在以前所学知识的基础上，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解，养成良好的行为习惯。为使本学期的品德与社会教学工作更有成效，特制定计划如下： 二、教材分析 本册教材向学生展示了规则、健康、交通等多个方面的社会生活事实，在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。 本册教材中通过探究交通与生活的关系知道交通方式的多种多样，交通的变迁、交通与人们日常生活、社会经济发展、文化交流的密切联系，交通发展引发出的新问题。这样的编写方式，使学生对社会基本事实的认识不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思考社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。 儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。因此，本册教材在编写时，注意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。 三、教学目标 1、通过引“以为荣的家乡”的学习，培养学生热爱自己家乡，热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感，增强民族自豪感和自信心，树立奋发图强的远大志向；2、培养学生观察、了解社会的能力，与人合作的能力，社会实践能力和动手能力。3、了解家乡的悠久历史和革命传统，了解家乡名人的先进事迹，了解家乡的民俗等。四、提高学生学习兴趣和教学质量的措施1.改变陈旧的观念，树立新观念。在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。 2.遵循品德与社会课的教学理念。引导学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。 3.从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题。 4.改革教学方式。广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，探究发现训练技能，养成习惯。 五、教学进度安排周次日期教学内容课时备注一2253. 1入学教育1二343. 81、我的家乡在哪里1三3113152、我的家乡风光好1四3183223、家乡的四季变化1五3253294、家乡产物知多少1六4. 14. 55、居民与饮食1 七4 84126、家乡的方言1八4154197、多彩的民间艺术、1九4224268. 家乡民俗探秘1十4295. 3五一五四放假十一5. 65. 10期中质量监测十二5135179、他们是家乡人的骄傲1十三52052410、家乡的发展变化1十四52753111、让家乡环境更美好1十五6. 36. 712、家乡的明天什么样1十六61061412、家乡的明天什么样1十七617621复 习十八624628综合 复习十九7.17.5期末质量监测二十7.87.12总结 四年级班队工作计划(2012_2013学年度第二学期) 新的学期又开始了，作为一个班主任，要用合理恰当的方法管理班级，提高学习成绩，是班主任的重要职责。为了使全面素质更加科学性，实践性，所以我准备狠抓德育工作，促进质量提高，以爱国主义教育为核心，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特制定如下计划 一、班级基本情况分析 我班有学生44人，来自五个自然村，平凉庄、店堡，胜利，羊槽，红土。其中女生19人。他们的学习习惯和生活、行为习惯各不相同，但我大部分学生们比较活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，个别学生的自觉性较差，所以，我首先加强班干部的管理力度，选出得力的班干部。以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学，开展以“一帮一，多帮一”等活动，让他们把学习成绩提上去。 二、班级工作奋斗目标 1、对学生进行养成习惯的培养， 培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。 2、加强德育教育，在搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。 3、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，做到耐心，和蔼的指导，从而提高教学质量。 4、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。给每个学生一个展示自我的机会，鼓励每位学生积极参与，让他们感到集体的力量，树立他们的自信心。三、做好尖子生的培养工作 （1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学困生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力（2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛。四、做好学困生转化工作 （1）善于发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。不嫌弃他们，在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”，树立他们的自信心。 （2）进行适当的表扬和批评 每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师，如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事都要及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强学习的兴趣。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评。批评前要认真调查，搞清基本事实。批评时做到内容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 （3）学生之间开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，关心学困生，促进学困生的进步。 五、认真做好家访工作要教育好一个学生，出了学校的教育外，家庭教育是最主要的，家长的言行影响着孩子，所以班主任、家长互相配合，共同教育学生，老师经常与家长保持联系，互通信息，及时掌握他们的思想动向，要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况，与教师配合，用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等。总之，