小学数学人教2011课标版二年级用2到6的乘法口诀求商 (3).doc_第1页
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石桥镇中心小学导学案年级二年级学科数 学章（组）二主备人毛倩倩学习内容2到6的乘法口诀求商课型新授课修改人学习内容分析表内除法是学生学习除法的开始，是今后学习除法的基础。让学生体会除法运算的含义，在理解的基础上，掌握用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。学情分析二年级的学生在上学期学习了乘法口诀。由于这是用26乘法口诀求商课的第二节，这节课的目标是要学生能将一个乘法算式可以转化成两个除法算式，并让学生能够简炼的用数学语言叙述用口诀求商的过程。学习目标1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3、使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。学习重、难点重点：解答简单的除法应用题。难点：如何引导学生探索解决除法应用题的方法。学习方式方法动手操作、引导、观察法、自主探究法教具、学具课件课时安排第一课时学 习 过 程1、 谈话引入同学们早餐喜欢吃什么？出示例2主题图。（1）说说你看到了什么？分组交流从图中了解到的信息。（2）全班汇报。【设计意图】：在愉悦的谈话中拉近师生距离，让学生情绪饱满、积极投入学习。二、探索学习1、图中有几个包子？你能列出算式吗？4624根据乘法算式写出2个除法算式，并说一说它们代表的意思。2、教学例3（1）从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。（2）学生讨论、交流、汇报：*一共有多少只蚕宝宝？*平均放在3个纸盒里，每个纸盒放几只？*每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？（3）一幅图提出了3个问题。第一个问题该怎样解答？说说这样解答的理由。第二、三个问题怎么解答？试试看能给大家讲讲为什么这样计算的理由吗？（4）你能说出表示的意思吗？通过解答这3道题，你能发现它们间的关系吗，和你组里的同学讨论讨论。三、拓展应用1、引导学生完成P24页“做一做”。请学生观察情境图后用自己的语言讲小刺猬运水果的故事，引发学习兴趣。鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题并解答。2、学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。3、要求学生独立完成练习五13。教师巡视、指导。做完的同学选择一道题和同桌交流一下你是怎样计算的？【设计意图】：让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。感受数学在生活中的作用。四、课堂总结。今天的学习你有什么
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