(部编)人教语文2011课标版一年级下册荷叶圆圆第二课时 (2).docx

周南梅溪湖小学教学教案执教者：郑培艳执教篇目：荷叶圆圆 1、 导入同学们，上节课我们学习了一篇非常美的课文，他的题目是“荷叶圆圆”。读得真好听，再读一遍。2、 复习字词1.你看，圆圆的、绿绿的荷叶下面藏着我们的词语宝宝。老师想请同学来当小老师，把他们请出来。2.出示词语：水珠 翅膀 透明 展开 亮晶晶 笑嘻嘻 （谁会说这样的词语？）3. 把词语宝宝响亮地读一遍。3、 品读课文，体会情感1.导入：小朋友们发现了荷叶下的词语宝宝，下面老师带领大家去寻找荷叶姐姐的好伙伴，它们分别是：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。（奖励机制）2.认真读课文，想一想：你最喜欢荷叶姐姐的哪个小伙伴，如果你喜欢它，把这段多读几遍。捧起书本，开始读吧。（1） 小水珠1.你最喜欢哪个小伙伴？2.为什么喜欢？明确：很可爱、亮晶晶、漂亮3. 请你来当小水珠，读一读。（哇，你投入的朗读让老师都喜欢上小水珠了呢）4. 让我们都来当小水珠，自己读一读这一段吧。5. 读了之后你觉得还有哪些地方让你觉得小水珠特别可爱。明确：亮晶晶的眼睛，躺在荷叶上，摇篮6. 观看动画：睁大眼睛，可爱的小水珠要来了，喜欢它吗？想不想也变成小水珠？7. 请同学们轻轻闭上眼睛。师配乐读：闭上眼睛，你就是美丽而可爱的小水珠了，我们躺在圆圆的、绿绿的荷叶上，风姐姐轻轻一吹，我们在荷叶上滚来滚去，好像躺在。“摇篮”里。8. 躺在上面的感觉怎么样？（舒服、温暖）请你舒服的读一读。9. 全班来当小水珠。10. 总结：小水珠们，因为有了你们，荷叶变得更美了，荷塘也变得更美了，真不想让你们变回来。可是，其他小伙伴们等得心急了。（二）小蜻蜓1.来了哪个小伙伴呢？飞来了小蜻蜓，为什么喜欢小蜻蜓？2.展开透明的翅膀，当小蜻蜓读一读。3.真是一只美丽的小蜻蜓，你在干嘛呢？飞，飞着干嘛呢？4.是啊，你飞着飞着，累了，所以你停在了什么上？5.原来蜻蜓把荷叶当作停机坪，飞机飞累了休息的地方。6.喜欢小蜻蜓的小朋友把书捧起来。齐读。7.起立扮演。8.杨万里的诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（3） 小青蛙1.荷塘因为又了小蜻蜓更美了，下面又迎来了一位热闹的小伙伴。它是？2.你来当小青蛙，问其他小朋友：小朋友，你为什么喜欢我呀？3.回答：益虫、可爱。3小青蛙“河水清清天气晴”4.看来小朋友们又喜欢小青蛙了，学着青蛙的样子来读一读小青蛙的这段话吧！5.谁来当小青蛙？6.小青蛙在唱什么呢？小青蛙在唱“呱呱呱”，唱“呱呱呱， 。”谁会唱？如：呱呱呱，我真快乐。7. 小青蛙的歌唱得多么动听啊，它们把荷叶当作“歌台”。8. 带唱儿歌：“一只小青蛙，想要想回家。跳跳，呱呱。跳跳跳，呱呱呱。小青蛙回到了家。”9. 男女对比读。（四）小鱼儿1.还有一个小伙伴心急死了，它是小鱼儿。2.为什么喜欢？3.谁来当小鱼儿。4.为什么把荷叶当凉伞？5.小鱼儿还会在凉伞下干什么呢？除了躲雨、乘凉6.请你来当开心的小鱼儿7.老师也想当小鱼儿，想不想看。8.学着老师的样子，练一练吧。9.比赛读。4、 拓展1.荷塘里还有什么呢？出示图片。2.青山、绿水、绿树，含苞待放的荷花，美丽的小伙伴，美丽的荷叶，小伙伴们与荷叶姐姐一起愉快的玩耍。它们快乐地生活也是那么地美。所以荷叶姐姐请来了其他小伙伴，让它们地生活更美了。3.还有哪些小伙伴，它们会怎么说？怎么做呢？4.小朋友们多聪明啊，想得好，说得也好。荷叶姐