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文档简介

义务教育教科书 简单的排列问题 洪北中心小学李红矩 数学广角 搭配 二 简单的排列问题 一 情境引入 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 两个数码孔可以分别为0 9中的一个数字 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗 二 探究新知 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 0 1 5 3 二 探究新知 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 我先选一个数字写在十位上 把十位上是1的两位数写完 十位上再换一个数字 这样按顺序写 就能不重不漏 你是怎样写的 二 探究新知 能组成9个没有重复数字的两位数 十位相同 个位不同的两位数各有3个 所以一共有9个两位数 用0 1 3 5能组成多少个没有重复数字的两位数 二 探究新知 9 3 7 1 用1 3 7 9能组成多少个没有重复数字的两位数 二 探究新知 十 个 1 我先选一个数字写在十位上 用1 3 7 9能组成多少个没有重复数字的两位数 二 探究新知 3 1 7 1 9 3 1 把十位是1的两位数写完 十位上再换一个数字 用1 3 7 9能组成多少个没有重复数字的两位数 十 个 1 二 探究新知 能组成12个没有重复数字的两位数 十位相同 个位不同的两位数各有3个 所以一共有12个两位数 用1 3 7 9能组成多少个没有重复数字的两位数 二 探究新知 都是用4个数字组成没有重复数字的两位数 为什么结果不同呢 二 探究新知 因为十位上不能是0 能组成9个没有重复数字的两位数 3 4 12 能组成12个没有重复数字的两位数 3 3 9 都是用4个数字组成没有重复数字的两位数 为什么结果不同呢 三 知识运用 1 拉动纸条 看看可以组成哪些两位数 记录下来 三 知识运用 23 26 28 1 拉动纸条 看看可以组成哪些两位数 记录下来 三 知识运用 23 26 28 1 拉动纸条 看看可以组成哪些两位数 记录下来 43 46 48 三 知识运用 23 26 28 1 拉动纸条 看看可以组成哪些两位数 记录下来 43 46 48 93 96 98 三 知识运用 10 10 100 这个密码箱可以设置100种不同的密码 两个数码孔可以分别为0 9中的一个数字 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗 0 1 2 3 4 5 6 7 8
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