(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地.doc

语文园地一(第一课时：识字加油站、字词句运用)一、 教学目标:1、巩固声母，读准音，认淸形，会背诵并默写声母表。（重点）2、借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助“读一读，写一写” 认识并巩固带有韵母an和ang的字。（重点） 二、课前准备：1、制作课件、小黑板。（教师） 2、生字卡片。（学生）三、 教学过程：第一课时 一、大自然真奇妙。 1、师：这节课，我们来学习语文园地一。同学们，你们知道今天是什么天气吗？ 生：晴天。2、师：每天的天气都一样吗？生：不一样。这节课我们就先来走进大自然，感受多变的天气。（板书：多变的天气） 3、师：同学们，你们都知道哪些天气？先和你的同桌小伙伴商量商量。生汇报自己知道的天气。4、师：同学们知道的天气可真不少，如果老师把描写天气的词语写出来，你们还能准确地读出它们的名字吗？ 5、师：（课件出示识字加油站中的字词带拼音）(1)请你自己先读一读。学生自由认读。 （2）小老师带读。(3)指名读。(4)全班赛读。6、师：同学们可真了不起，天气的名称读得非常正确。瞧！调皮的字宝宝跑来了，你还能读出它们的名字吗？ 学生自由读。指名读。去掉拼音还能读吗？开火车读。生字读得真棒。你有什么好方法记住它？和你的同桌讨论讨论。 7、汇报交流。教师相机指导学生运用多种方法识记生字。预设一：按结构进行归类识字。左右结构的字： 阴阵冰冻 上下结构的字：雷 独体字：电夹 预设二：按部首进行归类识字。 双耳旁的字：阴阵 两点水旁的字：冰冻8、师：生字你们刚才学得特别认真，老师奖励你们做个小游戏好不好？我们来做听音举卡的游戏。拿出你们的生字卡片，准备好。仔细听老师读哪个字，你就举起哪个字。比比谁最快。师读字，生举卡。（设计意图：巧妙地利用教材，开发教材，从学生的生活经验入手，创设符合儿童心理特点的问题情境，有效地引发学生的学习兴趣，从而快速地进入学习状态。） 二、字词句王国。 1、师：同学们，我们刚刚领略了大自然的风云变幻，接下来让我们起走进“字词句王国”，进行闯关。（板书：字词句王国）（一）第一关读记大挑战。2、师：首先让我们一起走进第一关一一读记大挑战。（课件出示：第一关读记大挑战）2、师：同学们，你们瞧，这是一张拼音字母表。（课件出示：汉语拼音字母表）要闯过第一关有三个要求，你们敢接受挑战吗？（课件出示： (1)能够正确地认读字母。2能按顺序背诵字母表。（3）能找出相对应的大小写字母。）3、师：可爱的字母们已经集合了（课件出示：汉语拼音字母表）。请同学们按要求自己读一读，背一背，比一比看谁能闯关成功。4、学生自己识记和背诵字母表。指名读。指名背诵。5、师：我们来做一个找朋友的小游戏。指名连线。 6、师：同学们真了不起，成功闯过了第一关！ (二)第二关一一读写大考验。 1、师：恭喜同学们顺利来到第二关。瞧，生字宝宝出来了，来和它们打个招呼吧！课件出示“读一读，写一写”的生字。2、师：同学们先自己读读这些字，看看你有什么发现。指名汇报。（这些生字中有的是带有前鼻韵母an的，有的是带有后鼻韵母ang的。） 3、师：谁来找一找哪些生字是带有前鼻韵母an的？哪些是带有后鼻韵母ang的？指名汇报。4、师：你真善于观察。第二关给我们带来了这么多的字，我们必须读准每个生字，才能顺利过关！你们还敢接受挑战吗？ (1)学生自己先试着读字。 (2）同桌之间互读。 3指名读。 4、师：同学们读得真准确，能写得漂亮就更棒了!（教师出示事先写好的小黑板）请大家仔细观察这些生字在田字格中的位置，谁来提醒大家要想把字写好看，哪个字都需要注意什么？（教师可以提示：万字的横要写长，笔顺是：横、横折钩、撇。撇要写的长一点。长字每一笔的位置要找准。全字的人字头要盖住王字。） 5、师：请大家准备好笔和纸，我们先来做写字功。和老师一起说。（课件出示：写字功） 大家可以看着黑板，把这些生字工整地抄在本上，老师来给大家播放音乐，一会儿请同学到前面来展示。（生写，投影，学生评，教师评。）(三)第三关儿歌世界。 1、师：同学们，刚才我们玩了游戏，又写了生字，有点累了。现在请你跟着老师走近一幅画吧。（课件出示：中国的地形图）2、师：指着地图上的大兴安岭，背诵：大兴安岭，雪花还在飞舞，多冷啊！指着长江一带，而我国的长江两岸，柳枝已经发芽。手再往下指，海南岛上，到处盛开着鲜花。而和海南岛基本在同一纬度位置还有我国的台湾省，而这还不是我们国家的最南端，我国最南部在南沙群岛的曾母暗沙。（课件出示：中国和朝鲜半岛对比的地形图）这是我国，这是我们的近邻朝鲜半岛。大家看，手指整个地图，我们的祖国多么广大！3、师：你们想不想自己读读这首诗歌？（课件出示：祖国多么广大）3、指名读。（提示：这是同时发生的事，哪个字应该重读？还在，已经，到处。） 4、全班齐读。5、老师也想和你们一起读了，好不好？老师来读地点，同学们读景色。最后一句我们一起来读。6、咱们男生和女生比赛读读，行吗？男生读地点，女生读景色。最后一句一起读。7、师：手指地图大兴安岭。大家看，我国的北方是什么景色啊？生背大兴安岭，雪花还在飞舞。手指长江两岸，而这里是什么样的景色啊？生背长江两岸，柳枝已经发芽。手指而在这里景色是怎样的？生背海南岛上，到处盛开着鲜花。祖国的景色给你什么印象啊？生答我们的祖国多么广大。9、师：现在让我们把书端起来，一起读读这首小诗吧！你也可以不看书，试着背一背。10、师：