大自然的语言教案新授课.docx

兆麟初级中学初二学年数学学案 大自然的语言 4-1-D 新授课 2课时班 级姓 名 廉洪涛 马秀菊 赵喜春 11、 学习目标 1、了解物候知识，培养热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。 2.理清课文的说明顺序，体会说明文的条理性。(重点) 3学习本文准确严谨、生动优美的语言。(难点)预习导学 知识储备 （一）了解作者。竺可桢（18901974），浙江上虞人。气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。 字词梳理1、给下列词语中加点字注音。萌发（ ） 次第 （ ） 翩然 （ ） 孕育（ ） 销声匿迹 （ ） 衰草连天（ ） 风雪载途 （ ） 周而复始 （ ） 草长莺飞（ ） 连翘 （ ） 2、本课的多音字。连翘（qio） 衰草连天（shui） 观测（gun） 风雪载（zi）途翘起（qi） 鬓毛衰（cu） 玄观（gun） 记载（zi）落叶（lu） 差异（ch） 差错（ch）丢三落四（l） 差遣（chi） 参差（c）落枕（lo） 2、重点词语的注音和解释。萌发：萌芽、发芽。 次第：一个接一个。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。簌簌：纷纷落下的样子。销声匿迹：这里指各种昆虫都无声无息、无影无踪了。销：消失。匿：隐藏。周而复始：一次又一次地循环。 周：绕一次。草长莺飞：形容春天美好的情景。草木荣枯：指植物的茂盛、枯萎。花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。 语：鸣叫。风雪载途：风雪满路，风雪遍地。载：充满。年年如是：年年像这样。是：代词。此，这样。 整体感知 本文是一篇语言生动的 （体裁）,文章首先介绍物候学研究的 ,然后以具体事例说明物候学对 的重要性，接着谈决定物候现象来临的 因素，最后说明物候学对 的重要意义。 合作研讨 文本探究 文章采用了什么说明顺序（一）速读课文，理清脉络。（1）以“大自然的语言”为题的含义是什么？答：语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。新颖别致，引人入胜。（2）什么叫物候和物候学？答：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（3）物候观测对农业有什么重要意义？答：物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。（4）决定物候现象来临的因素有哪些？答：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。（5）研究物候学有什么意义？答：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。（二）小组讨论，经典研读。选取“决定物候现象来临的四个因素”中的任意一点，小组反复研讨，进行汇报。（从说明顺序、方法、语言等方面，结合生活实际，研讨内容原理。）（三）文本外延，开拓视野。（见课后习题三）随堂检测四、巩固提升（一）基础知识巩固1加点字注音完全正确的是（A）A竺可桢（zh zhn）翩然（pin）孕育（yn）B销声匿迹（xio n）农谚（yn）延迟（yn）C簌簌（s）风雪载途（zi）衰草连天（shui）D经度（jng）差别（ch）海棠（tng）2选出没有错别字的一组（D）A草长鹰飞衰草连天农谚灵敏B北雁南飞冰雪融化显著物侯C鸟语花香籁籁下落山脚丘陵D割麦插禾草木萌发内陆孕育3选择恰当的词语填空。（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，（B）得多。A灵验B灵敏C灵活D灵便（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候（B）是必要的。A观察B观测C预测D观望4调整句序：正确的句序应是：到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。不久，布谷鸟也来了。再过两个月，燕子翩然归来。5指出下列句子的说明方法。（1）不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 （ 举例子 ）（2）鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。 （ 打比方 ）（3）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。（作比较 ）（二）能力提升阅读生命与气候，思考并回答14题。生命与气候 你能想到吗?千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物主要吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。但是，植物进行了反击。化石显示，45亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收未质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力地球进入了严寒期。动物又通过进一步进化进行了回击，主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。过去约4000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百早来，地球的温室效应愈来愈明显。也许，地球上的整个就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动在适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。1.根据文章内容，简要概括气候与生命的关系。（3分）答：生命与气候共同进化。（气候是由两大生命系统的斗争决定的。或：动物占上风，地球产生温室效应；植物占上风，地球进入严寒期。）2.请写出本文的说明顺序。采用这样的顺序与说明内容有什么关系？（3分）答：以时间为说明顺序。本文说明内容是生命与气候共同进化，进化的前提是时间的推移。3.本文最后一段中加点的词语“果真如此”不能删去的理由是什么？（3分）答：“果真如此”表明如果前面的观点成立，就能产生后面的结果。所以不能删去。4.联系本文内容，调动你