钢铁是这样炼成的简案.doc

钢铁是这样炼成的教学设计教学目标: 知识与能力：了解自己的意志力现状，知道如何磨砺坚强的意志，明确目标，从小事做起，善于管理自己，主动在艰苦的环境中锻炼自己。过程与方法：结合学生在日常生活中的表现，通过活动探究引导学生去体验感悟，采用案例分析法与创设情景法使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。 情感、态度、价值观：使学生树立磨炼意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨练坚强的意志。 教学重点： 掌握磨砺意志的方法。 教学难点： 1、 引导学生分析自己意志品质的现状。2、引导学生制定意志磨砺计划，并坚持磨砺意志。教学方法 情景体验法、 事例分析法、小组讨论法教学安排：一课时教学过程：导入新课 1、复习提问：坚强意志的表现和作用分别是什么？学生回答。教师：在上一课，我们学习和了解了我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗？这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。板书课题 讲授新课第六课 为坚强喝彩（板书）第二框 钢铁是这样炼成的（板书）一、我的意志品质（板书） 【发现板块】同学们，你了解自己的意志品质的现状吗？ 活动一：小游戏活动二：意志银行。要求：学生自己先对照教材P79页中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流教师：回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。 学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。 同学们，如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后你肯定就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。 【方法板块】二、磨砺意志，学会坚强同学们，成功的大门向来是朝着每一个人打开的，能否踏进成功的大门，关键是看我们是否具有坚强的意志。而坚强的意志是靠我们自己磨练出来的。活动三：师生互动。就上星期五徒步冶父山，分小组讨论，你认为磨砺意志有哪些好方法？（有目标，有计划，精心做好，态度积极主动）1、树立明确的目标阅读马和驴子的故事思考：在这个故事里，马和驴子的区别是什么？给我们有什么启示？总结：磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。的确，树立明确的目标是战胜困难和挫折的前提，我们也要为自己树立明确的目标。引导学生阅读教材教材第81页相关链接。谈认识。这个故事告诉我们：要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，不能怕苦怕累。教师提问：你的学习目标是什么？今天你的目标是什么？这堂课你的目标是什么？引导学生每天每时有目标。2、要从细微之处做起，从小事做起（板书）古人说，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。教师讲一分钟故事，学生谈启示（这都是教育我们要埋头苦干，从细微之处做起，从小事做起。）活动四：指导学生阅读教材第81页“从今天起，我们可以尝试这样做”如：在学习方面，你能坚持查字典、预习、复习、提问、自觉更正做错的作业和问题吗？齐读名人名言：少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。邓小平 3、应善于管理自己（板书）活动五：请学生读教师用书145页富兰克林的故事。学生思考：为什么富兰克林能成功？归纳：富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现。我们每做好一件事之前，可以尝试先制定一个切实可行的计划，然后按照计划实行。这样加强管理，坚持下去，形成习惯，就有理由培养自己的意志力。我们可以根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排得科学合理，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。第四、磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这说的就是坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。活动六：议一议：（1）主动在艰苦环境中锻炼自己这对人的成长和意志的磨练有什么意义。（2）举例说明你打算怎样主动寻找艰苦的环境磨练意志。学生分小组讨论，交流。教师补充夏令营的较量引导学生为了国家的命运主动在艰苦的环境中锻炼自己。课堂总结 孔子说：志不坚者智不达。我们要向在学习和事业上取得成绩，就应该不断磨砺意志，做一个有钢铁般意志的人。让我们今日为自己的坚强喝彩，明日为自己的胜利欢呼！巩固新课【用法板块】材料：王刚是某校初一、二班的一名学生，学习了心理品质课后，他非常关注自己心理品质的培养和锻炼，有一天，老师要求同学们全面评价一下自己的意志是否坚强，他列举了自己的一下表现：每天能按时到校，不迟到，不旷课，作业完成很及时，从未拖拉过；在课堂上能积极思考，但不敢轻易举手回答问题，怕自己答错了让同学们笑话；与其他同学讨论问题的时候，总怀疑自己的意见不正确，不敢坚持；遇到较难办的事情常感到左右为难，总下不了决心。讨论一：请你帮助王刚同学分析其以上表现，指出其意志上的优点和不足，并给他提几条锻炼意志的好建议。点拔归纳：结合自己的实际情况，分析合理即可；讨论二：针对以上事例，结合自己，指出自已的意志品质中不足的方面，并提制订锻炼的计划。在制订锻炼意志的计划时按三步进行：一、建立目标。二、目标具体化。三、调整和实现目标。