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文档简介
一分钟教学设计教学目标：1.认识13个生字，会写2个生字。2.正确、流利，有感情地朗读课文。3.知道时间的宝贵。重点难点：重点：认识本课生字，会写两个生字。难点：有感情地朗读课文。教学准备：课件等课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、 活动激趣，导入新课。1.做游戏，全体同学立正站好两臂侧平举，坚持一分钟。你们觉得一分钟长吗？2.小结：是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长，就像刚才，我们要坚持一分钟也是不容易的。今天我们学习了课文一分钟以后，相信你对“一分钟”的理解更深。二、自学生字 1.学生自由读课文，并出示要求。 2.出示本课生字，同桌互读。 3.检查自读情况。 4.用自己熟悉的方法记一记这些生字，并在全班交流。 5.出示生词，采用多种方式读生词三、朗读感悟 1.自由读课文，说说课文中的“一分钟”指的是什么。 2.为什么元元多睡了一分钟，却迟到了二十分钟？ 3.读第一自然段，你觉得元元是一个什么样的孩子？引导学生体会元元的懒惰，读出元元懒洋洋的样子。 4.读第二自然段，你从“刚想”看出事情发生得怎么样？引导学生读这句的时候语速加快。 5.通过元元的叹气，引导学生体会元元的后悔。 （1）你有没有叹过气呢？ （2）我们会在什么时候叹气呢？ （3）叹气的时候说话应该是轻轻的。四、小结 元元因为多睡了一分钟，没能及时通过路口，接下来又发生了什么事情呢？我们下节课在学习。五、布置作业 1读一读，记一记本课生字。 2.搜集有关珍惜时
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