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文档简介

家乡的名人活动背景：甘肃历史悠久，人杰地灵。母亲河黄河孕育了甘肃悠久的历史文化。为了让学生了解、熟悉家乡，热爱家乡，感受家乡名人为人处世之道，在敬仰中向他们学习，并立志成为新世纪的家乡名人。为此，设计了“家乡名人”的主题活动。通过走出课堂进行实践活动，展开实质性的调查、参观、访问、查阅，收集事实资料，来记录个人体验，再进入课堂进行相互交流体会，分享不同的感悟，从中学到各种知识，培养各种能力。活动目标：1认知和技能：（1） 通过、阅读名人、介绍名人、访问身边的榜样，让学生对名人和身边的榜样有全方位、多视角的了解。（2）在活动中使学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。2过程和方法：（1）在活动中注重培养自行寻求解决问题的途径和能力，培养创造性学习能力的。（2）学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。3情感态度与价值观：（1）通过探究活动，激励学生以名人为学习榜样，不断进行研究性学习，从小树立远大理想。（2）通过活动让队员更加知道身边有很多自己学习的榜样，从而爱学习。让队员传承名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。活动准备：阅读相关书刊，查找相关资料活动分阶段进行第一个阶段，成立课题小组，2课时第二个阶段，各小组分头活动具体活动，4课时第三个阶段，活动反馈，4课时。活动过程：一、第一个阶段：准备阶段1创设情境，揭示主题2明确介绍的内容（事迹、传说等）3确定获取信息的途径4确定活动方案指导写方案：做哪些准备，先做什么，和哪些伙伴合作、怎样分工等。组长汇报工作方案。 第二阶段：实施阶段调查访问组通过走访老师、父母等了解家乡的名人有哪些，有哪些关于他们的传说故事。查阅资料组通过阅读书刊、看电影电视等获取名人的生平事迹及重大贡献。第三阶段：总结和成果展示阶段1各组对所获取的材料制成资料卡，并推荐解说员，向其他同学介绍（制成“家乡名人小档案”进行缩写）2通过开展“名人故事演讲会”的形式，让学生更深入了解名人，同时也培养学生口头表达能力。3通过办“手抄报”的形式，介绍名人传说、事迹、贡献4交流感受四、活动
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